漯河源汇青少年心理行为矫正学校
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首先,了解你的孩子是选好童书的必要前提。儿童是特殊的群体,有着特殊的需求。而每个孩子都是独特的世界,因其年龄、家庭背景的不同、个性发展的差异以及阅读能力和品位的不同,对阅读读物的选择也有所差别。我以为,只有了解孩子的年龄、性别、习惯、兴趣等多方面细节,才可能为孩子推选出适合他们阅读的童书,也只有这些适合孩子特点、满足其兴趣爱好的童书才能让他们爱不释手,真正读进去。父母在这方面有着天然的优势,只有父母才最了解自己的孩子。但是,在后来的进化中,人们养成了自我控制的习惯,告诉自己,如果进食过量,将会导致体重增加,从而导致减肥的努力付诸东流。
新学期开学前一两个星期,是孩子“开学综合征”出现的高峰期,家长可以从孩子明显的情绪变化、行为等方面的改变进行判断。生理上,孩子可能会出现失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、食欲不振等症状;心理上,孩子多表现为记忆力减退、厌学、焦虑、理解力下降、情绪不稳定等。蔡亚宏提醒:“如果孩子开学前几天一说到开学就心绪不宁,坐立不安,出现哭泣、发脾气、失眠等情况,家长应引起重视。”
为了使家长更好地了解学校,了解孩子在校表现,支持学校教育教学工作,每学期学校都要举办“家长开放日”活动,向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课,让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现。12月31日,三年级成长仪邀请部分家长共同参与,了解“八礼四仪”,感受孩子成长的快乐。
家长要了解孩子的学习困难,分析孩子厌学的原因,并与孩子一起寻找解决孩子厌学的方,不要打击孩子,比如随意给孩子下定义,认为孩子的学习有问题,也不要把他和其他孩子比较,与孩子建立和谐的关系,别摆出家长的架子,让孩子信任你,尊重他们的情感和想,不要因为工作忙而忽视与孩子的交流,多了解孩子的生活和学习情况,让他们感受到父母不管多忙都会关心他...
这里要说的尊重,不仅仅是孩子的心理和想,同时也要尊重他们的生长特点。因为多种原因,所以每个孩子的发展都不同,家长不要产生“拔苗助长”的想。教育途中,家长要做的就是给孩子提供更好的成长环境,不要成为他们的阻碍就好。
能够让孩子自主学习比一切被动的学习方都要好。尤其是很多家长,青春期的孩子不愿意听从父母的管教,如果这个时候家长再过于让孩子被动学习,很容易让孩子产生厌学心理。不仅是青春期,大多数孩子都不愿意被父母逼着走,被迫拉近补习机构。这样的孩子没有目标,等双减策结束后,这类孩子便不会合理地安排自己的时间,对没有补课的空闲时间不知道如何去学习。
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