作者简介：哎呀妈，多平台签约作者，高校教育心理学教师，愿用自己的心和笔，开启孩子们的心灵世界。新东方家庭教育，传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。大龄人及同龄人的影响是巨大的，家庭教育方式不对，对孩子的影响也是巨大的，毕竟一个人学好不容易，学坏就比较快了，环境影响孩子，这也是为何很多父母愿意将孩子送进全封闭的教育学校是一个道理，切断源头，断掉关系，改头换面，重新开始，下面的孩子情况如何呢，让我们一起来看看吧!
“别人家的小孩”几乎是每一个孩子成长过程中的“头号劲敌”。家长总是习惯将孩子与他们作比较，事实上，即使是出于善意，这种比较也会带来一些负面影响。一旦我们开始比较，就会感到郁闷，这几乎是不可避免的情绪，对于家长和被比较的孩子来说都是如此难受。
“随风潜入夜，润物细无声”，三“hui”阅读课程的构建与实施，有效地激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升了学生的阅读能力，孩子们越读越美，越读越智慧。
更为可怕的是当着孩子的面，你以种种借口作为理由，会直接混淆孩子的能力感，对孩子做出错误的心理暗示，就是没带钥匙是妈妈的责任，压力大可以发泄情绪，有其他任务就可以不完这个作业，这让他以后失败或遇到坎坷挫折，习惯性的说我没做错呀，是因为什么什么？一个经常被父母通过各种各样形式的借口和理由保护起来的孩子，很难有担当与责任感！
在思维系列，金瑞在小学开设儿童哲学课。孩子本身就喜欢发问，但成人不自觉地把它抑制住了，导致孩子思维固化。所以，儿童哲学课鼓励孩子发问，向自然、向社会、向老师、向家长等发问，培养孩子们发问的习惯。在初中开逻辑思维课，让孩子掌握思维规则，规律方。到高中阶段开审辨思维课，培养孩子批判性思维能力。简单来说，“小学大胆问，初中掌握方和规律，高中超越规律和方，去批判，创新，创造。”程红兵总结道。
家长自身要养成一个爱阅读的习惯，比如经常在家里阅览一些好的文章、杂志，为孩子做榜样。当孩子看到大人在认真阅读时，也会不由自主地拿起书跟着大人一起进入阅读的状态。
