近视越来越低龄化，儿童眼睛和视觉功能发育应该引起家庭及全社会应的高度重视。家长要引导孩子树立的爱眼护眼意识，养成爱眼护眼的健康行为习惯。同时家长也要注意这些儿童眼健康的常见误区。清晨，太阳还未起床，我拖着步子，挪到窗前，不出意外地看见几个晃动的身影已经开始晨跑。我佩服他们早起的好习惯，想想自己不禁有几分懊恼：“养成好习惯、改掉坏习惯对我而言太难了，其中有什么诀窍吗？”
尤其是孩子年纪越小的时候，父母越是把关于他们的每一件事情，都看得格外重要。而且，孩子的成长，父母也会划上成长节点，每个节点都是孩子生命中的大坎，父母也都万分紧张与焦虑。
1.读万卷书，行万里路，这个暑假我阅读了大量书籍，还参加了夏令营，开阔了眼界，增长了见识，锻炼了自理能力，也让我体会到了团结的重要性！我已经为进入六年级毕业班的学习做好了充分的准备，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，同学们，让我们一起冲刺，一起加油吧！
2.37．【结构教学观】布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，认为其教学的最终目的是促进“对学科结构的一般理解”。学科的基本结构是指一个学科围绕其基本概念、基本原理以及基本态度和方而形成的整体知识框架和思维框架。“掌握事物的结构，就是使用许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它”。即学习知识结构就是学习事物间是怎样相互关联的。
3.焦虑的妈妈”从焦虑到平和是和自己的学习分不开的，学习可以更加了解自己。下面是孩子妈妈上周在学习《非暴力沟通》课程后的作业，分析了生活中的一件小事带来的情绪变化，以及如何控制。征得版权人的同意，原作发出来分享。
4.慢慢的，我的情绪好了很多，不再和以前一样，因为焦虑她不睡觉，自己也整宿睡不着。孩子呢，也在慢慢的调整自己。
5.不过，有时候部分家长对这样的教育理念难以全面认同，在此次活动后的座谈会中，也有家长提出了疑问，是否需要在升入小学的假期为孩子打一打基础。幼儿园所提倡的“去小学化”或许是家长们焦虑的最大源头，担心自己的孩子不提前学习知识会在升入小学后难以跟上其他孩子的步伐。
此时是基本信任和不信任的心理冲突期，因为这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。发展顺利者对人信任，有安全感；（面对新环境焦虑不安）
在孩子的教育上，自己算得上是比较稳重的家长了，可看到这样富有暗示和鼓吹的言语，仍然免不了有一丝教育的焦虑：不让上高中的孩子参加校外补课，究竟正确吗？
?通过学习改变心态，接受差异，随机应变孩子成长中的关键问题，放下养育焦虑，学会和焦虑相处，用做事来应对焦虑，多看到自己的进步
