本来，作为一名家庭教育从业者，并且还有家庭教育指导师的培训，我其次不应该给大家泼冷水，而应该说服大家来学习，最好能报我的课程。孩子没有速度掌握家长讲的知识，家长就忍不住发火、骂孩子“你怎么这么笨啊！”“这么简单你都不知道，是不是我亲生的。”甚至动手打孩子。家长的这种行为，正在扼杀一个初起阶段孩子对学习的好奇心的培养时机，家长简单的一句话、一个动作，或许会毁了孩子对整个学习的好感，导致孩子从一开始就厌学，或放弃兴趣。当然也不能全怪家长，因为家长不懂得正确引导孩子的方式方法，就觉得陪孩子写作业就是要教孩子正确的、改掉错误的。
“作为父母的我们理应树立相应的责任意识，承担对孩子实施家庭教育的主体责任。用正确思想、方和行为教育孩子养成良好思想、品行和习惯。真正成功的家庭教育，是孩子即使到了青春期，还愿意和父母好好说话，家庭教育的本质，不是教化，是交流与理解!我们要多去关注孩子的身心健康与言行，尊重并理解孩子的隐私与想，用孩子能接受的语言及方进行沟通!为孩子营造一个良好、和谐的学习与生活的环境!”初二八班康雯轩妈妈也分享了自己的感想。
1.其次，家长其实不适合去扮演孩子的朋友。和本博士经常跟厌学症的家长说，你是多缺朋友啊，非要跟孩子做朋友。孩子最好是找同龄人做朋友，而不是跟家长做朋友。
2.对于学龄前儿童，家长应尽量避免让孩子接触手机、平板电脑等电子产品，同时家长更要以身作则，避免在孩子面前因非工作原因大肆使用这类产品。
3.家长刘莉莉提出，在该章中，中小学校、幼儿园的家长们家庭教育学习的“路径”是很明晰的，比如，中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。但对于孩子在0—3岁的家长来说，她看到，家庭教育促进第四十四条中有“婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构应当为未成年人的父母或者其他监护人提供科学养育指导等家庭教育指导服务”这样的表述，对此，刘莉莉也有她的疑问：婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构在引导家长家庭教育学习上是否权威，又是否是公益性的?
4.厌学早恋全封闭学校需要学多长时间*个不懂尊重的家长能给自己的孩子多少尊重这样的父母教出的孩子，厌学叛逆也许只是问题的冰山*角，或许还有更深的问题*内心情绪压抑有的家长属于强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想将计划或是物品强加给孩子
5.孩子厌学作为一种普遍的社会现象，已经引起越来越多家长的重视。那么，怎样才能及时发现孩子有厌学的症状呢？孩子厌学有哪些表现？
无论是家庭教育，还是学校教育、社会教育，人在接受技能训练、掌握知识的过程中，都要端正心态，修身，获得更广阔的视野、更大的构造和更高的追求，德才兼备，这是教育的追求，也是使人一生贫困的境界。
解答：秦涛认为，教师要针对个性化的家庭教育状况，给家长“量身打造”，有的放矢，通过沟通与反馈，分阶段、分类别地给予个性化指导。选择“有热情、有能力、有素养，有时间”的“四有家长”进入家委会是班主任开展家校共育的关键，同时让家委会明白其主要职责是配合学校搞好家庭教育工作。
孩子的表现和发展终将是家庭教育主导的，幼儿园教育是配合家庭教育的辅助和延伸，两者要相辅相成，才能给孩子更好的学龄前教育。
