马鞍山和县孩子叛逆青少年矫正学校

特训学校厌学孩子纠正专家相信对于一些脾气比较暴躁的家长来说，当孩子出现厌学情绪时，他们的第一反应就是孩子太过懒散了，于是给孩子增加更多的压力，期望孩子可以在重压之下有所成就。然而家长们却没有想过，原因繁重的课业压力就已经压得孩子喘不过气了，家长的过多期望很可能就是压垮骆驼的最后一根稻草。西安鄠邑区不良习惯矫正训练学校那么家长面对**岁厌学的孩子，该如何进行引导呢家长先*省自己的行为首先家长要改变自己的心态，不要老盯着孩子的分数看，适当的给孩子*下学目标，不要让孩子有太大的学压力若是在家里，可以让孩子玩*些能出声音的玩具，如敲击小鼓，或给孩子纸和画笔，让孩子随意乱画*通，这样也能使孩子的情绪得到**升孩子对学的

家长看到孩子学习成绩差，就会认为是他们不好好学习或笨，而从不考虑其他因素，家长是孩子的榜样，孩子在家长正确引导下才能养成好习惯，例:每天陪孩子一起晨读，把玩手机的时间变成和他们做游戏的时光，使他们感到生活中意义。

1.帮助孩子养成良好生活作息习惯、卫生习惯和饮食习惯，粽子要趁热吃，尤其是加了油脂、肉、蛋的粽子更不宜冷吃；陪伴孩子参加适当的户外锻炼，增强体质，以提高自身免疫力和抗病能力；要随时关注天气预报，随着气温的变化为孩子增减衣服。

2.在寄宿学校里，父母不能监督孩子的一举一动，所以如果孩子养成了坏习惯，他们很可能不知道，也无纠正。如果相隔太远，父母和孩子可能没有共同语言，可能无谈及任何事情。

3.我们见到过很多这样的孩子：明明很聪明，智商特别高，但却由于上课不不能专心听讲，爱做小动作，在家写作业边写边玩，做其他事情也是磨磨蹭蹭有始无终。甚至由于注意力无集中而最终影响到了学习成绩。所以，家长如何帮助孩子养成注意力集中的好习惯，已经成为社会各界广泛关注的问题。那么，究竟应该如何培养孩子的注意力呢?国际早教协会认证指出，从以下几个方面入手，可以有效提高孩子集中注意力的能力。

4.《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出，“学习品质在态度方面聚焦于儿童的好奇心、求知欲、学习兴趣与动力，在行为和习惯方面则关注儿童的注意力、专注力、目标性、合作性等，在学习方层面重视儿童的观察、探究、分享与展示等，这些学习品质的养成既是幼小衔接的关键或重要领域，也直接影响着孩子未来的学习质量与效能。

5.2.人们常说：“父母是孩子的第一任老师，家庭是人生成长的摇篮。”对健听（听力正常）宝宝既是如此，对我们的听损宝宝更是如此。在日常生活中可以多带孩子亲近自然。户外活动可以在丰富的声源环境中培养孩子良好的聆听习惯，并带领孩子去寻找、学习新鲜事物，在自然情景下可以更好地扩展词语储备。

很多的父母可能并不知道预习有着多么重要的作用，其实如果能够让孩子养成这一种习惯，可以提前的学习，老师将要讲的知识查找一些资料，这样能够在老师讲的时候更容易轻松的掌握。还能够在自己预习的过程当中将难点记录下来，在老师真正讲课的时候，也能够根据自己不会的内容更认真的学习或者询问老师。

读书学习是一个人成人成才的必由之路。重视学习，善于学习，才能不断学习新鲜的理论知识，才能为工作实践提供理论指导。谈到读书，习近平总书记这样说到：“我的爱好挺多，最大的爱好就是读书，读书已成为我的一种生活方式。”在梁家河插队期间，总书记上山干农活一定要揣着书，锄地到田头，开始休息一会儿时，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴地积累。可见，平时注重知识的积累，才能达到积跬步至千里，积小流成江海的学习效果。在工作中把读书作为增长才干的一种途径，在生活中把读书当成修身养志的一种雅事，真正的把读书养成人生中不可缺少的一种习惯。

尹宏表示，幼小衔接的重点不是知识的衔接，而是能力的衔接。应从培养良好习惯和学习能力入手。比如，让孩子学着自己收拾学习用具，养成记录作业、先做作业后玩耍的习惯，提前练习良好的握笔和坐姿，以及养成良好的时间观念等。“知识衔接其实只占很小一部分，不用花费去学，专业的事交给专业的人做，家长应该充分信任学校的教学能力。”