解密叛逆改造训练营如何是好

上午9点，社工带领小朋友们在图书馆阅读区域看书，由志愿者吴护韶老师主讲的《做新时代赋能型父母》家庭教育讲座也正式开始了，在座的家长朋友们心理纷纷产生共鸣。每个孩子从出生到走向社会，在家里度过的时间占三分之二，从出生的第一时间起，家庭教育就已经在无形中产生了。家庭教育是伴随孩子一生的教育，父母承担着世界上最重要难度最大的家庭教育工作。吴老师一再强调家长要做真实的父母，父母不需要被指责，只需要培训和学习，充分肯定每个家长都是爱孩子的。在安静的倾听与良好的互动中，每一个家长在培养良好的亲子关系与唤醒孩子自律上，掌握了具体可操作的沟通技巧，为亲子关系打下基础，为构建和谐家庭、和谐社会，贡献家长的力量！1月1日8时30分，盱眙县人民法院审判委员会专职委员、二级法官周婷，向一名家长宣读《责令接受家庭教育指导令》。随后，法院对这名家长进行家庭教育指导。周婷告诉记者，这名家长的孩子涉及一起未成年人犯罪案件，孩子曾经品学兼优，在父母离婚后缺乏家庭教育，受人蛊惑走上犯罪道路。直到孩子服刑，他的父亲还未认识到家庭教育的重要性，更不知道如何正确进行家庭教育。

4.互动课程：在ACE，学校致力于实现学习的未来愿景。学校相信要跟上快速发展的技术，这些技术可以创建更好的互动语课程，而不会忽视面对面接触的首要重要性以及现实世界课堂的身体能量和活力。这就是为什么每个房间都配备了最先进的交互式白板的原因，学校为这些白板制作了学校自己原创的、定制的ACE语IWB课程。通过学校精心布置、设计生动和完全互动的课程，总有一些东西可以激发学生的想象力，让学生比以往任何时候都更进一步提高学生的语言技能。

1.在这次“送教下乡”活动中，我有幸聆听了安阳市教研员陈老师精彩的教学，收获很多。陈老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，下面我谈谈自己的体会：

2.随着时代的发展，学习口才对少年儿童来说愈发重要。评价一个学生是否优秀，已经不再局限于学习成绩的好坏，而是更偏向于考核是否具备出色的综合素质，而口才正是一个学生综合能力的反映。儿童教育领域的专家也在研究中发现：学习口才的孩子要比没学过口才的孩子在表达能力、表现力、肢体协调能力及思维能力上都有明显优势。越来越多的家长也认识到学习口才的重要性。口才训练可以培养孩子健康的自信心，活跃思维，提高表达能力，从而培养孩子积极开朗的性格。

3.进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了思想教育，对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆。

4.（意在解决学生的学习困惑，很多学生不知道自己为什么要学习，学习为了什么，目标不明确，动力不足，因此将学习的重要性列为本课的难点）

5.如果经常得不到父母的鼓励，孩子就会觉得无助和不满足。父母的胆怯和焦虑，使孩子也会变得焦虑和胆怯，成年以后也很难成熟起来。

另有研究指出，父亲的角色缺失会使母亲的教养压力增大，从而加剧母亲的教养焦虑（潘琳，2011），而教养焦虑则会对儿童的生理发育、社会性发展、儿童情绪发展等方面造成消极影响，如导致儿童对环境的耐受力下降，限制其应对逆境的技能，加剧儿童自我中心乃至唯我独尊的观念，甚至导致孩子自身也出现焦虑问题。

问道学习！这是我近20年孜孜以求之所在，期待寻找到学习背后的“规律”。掌握规律的终极目标是控制，也就是能把控事态的发展。我以为，学校只是一个学习场所，是文明发展的结果，并不是古已有之。学习者才是学习成绩好坏的主因、决定性因素，无论师徒传承的口耳相传，还是私塾、学校，抑或是教培机构，甚至是自学，善学者并不受制于学习场所。而一个好的学习者是从家庭里面走出来的！二十年左右的实践和思考，让我越来越感觉到家庭教育的重要性。就像我做了多年的心理咨询之后目光转向家庭教育是一样的道理。

经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，比如奥运冠军的成长经历及在赛事中的表现、课外书阅读心得、电影观后感等，从中挖掘有教育价值的内容。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示，让他们对学校有所憧憬。