有些孩子是主动去学习，爱学习；有些孩子是不主动去学习的，对不主动学习的孩子就要采用他律帮助孩子，培养孩子爱学习的习惯。很多时候习惯不是孩子坚持不下去，而是家长坚持不下去。就像身边的人比如:送孩子上一个特长班，他就让孩子上了一年，第二年应该继续上，他是不想再接送孩子去上了，其实孩子并没有放弃，他们内心还愿意上，而家长放弃了，这是典型的榜样主义。只有当孩子深刻认可价值，才会更加对待每一次劳动。当孩子能认识到尊重劳动，尊重劳动成果，就会尊重身边的人的劳动。当孩子能认识环卫工人的劳动的意义的时候，孩子们就能做到不乱扔垃圾。这样就会逐渐养成不乱扔垃圾的习惯。
为什么游戏主要针对未成年人？这些孩子和父母没有达成一致，只能唿吁外界力量来整顿自己无能为力的教育。要是盘点起孩子上瘾的电子产品，那电视、小说、漫画、玩具这不都算吗？这又为什么就没有强制规定时间呢？失去了《王者荣耀》，还会有下一个“王者荣耀”的诞生，与其靠市场压倒孩子的最后一根稻草，不如多反思孩子为什么沉迷，多从自己身上找原因，才能醒悟。
也就是说，即使孩子使用了星趣控?这样的产品，如果在日常生活中不重视健康用眼，长时间近距离工作，或者沉迷于电子产品的使用，那么星趣控?也有可能没有办达到预期的控制近视发展的作用。
陪伴为主。沉迷手机等电子产品的孩子，大多因为缺少父母的陪伴，把这份依赖转移到手机等电子产品上，陪伴才是最好的教育。
进一步明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。家校协同管理好学生的课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。
随着越来越多家暴、弃养、放养等不良事件的曝光，再加上孩子们越来越早熟，叛逆期提前，电子产品的泛滥导致孩子沉迷网络、学业繁重和家长们的高要求导致部分孩子轻生等等，家长们逐渐重视起家庭版块的教育，尤其是家庭教育促进的通过，更是刺激到了家长们的神经线。
