（2）提问形式单一。课堂提问的主要目的是为了引导学生学，巩固基础知识和解决重难点，教师要运用多样化的提问形式，激发学生生物学习的积极性和主动性，培养学生思维能力。可是在当前的高中生物教学中，老师们过分重视提问的内容，淡化了提问的形式，提问的形式非常单一，严重影响了学生的思维视野，同时，以教师提问为主，缺少学生参与提问的环节，学生成了被动接受知识的容器。孩子没有学习目标，不知道学习能给自己带来什么，学习就像是完成任务一样，不知道学习的目的是什么，所以，父母应该和孩子谈论长大之后的梦想，只有好好学习才能去完成这个梦想，这样孩子对学习才更有积极性。
在小贩布瓦吉吉自焚后的第29天，在国内骚乱愈演愈烈的情况下，突尼斯总统本·阿里不得不放弃权，在2011年1月14日深夜飞往沙特。受此鼓舞，阿拉伯世界一些国家民众纷纷走上街头，要求推翻本国的僵化体，而特别是媒体称之为""和平抵抗运动""，无视运动中出现的大量违反律的暴力事件。""阿拉伯之春""浪潮随后蔓延到埃及、利比亚、也门、叙利亚等国，阿尔及利亚、约旦、沙特等国也受到波及。其直接影响就是叙利亚、利比亚两国持续至今的内战，两国基本成为废墟，人民遭受无形容的痛苦。
1.孩子遭受校园欺凌之后，已经产生肢体伤害的。可到医院进行伤情坚定。即使是一些软组织挫伤、眩晕、呕吐，也需要一张专业医疗机构出具的证明。
2.校园暴力是当今社会关注的一个焦点问题，也是破坏校园和谐生活的一大隐患，严重影响学生们的身心健康和成长安全。近些年，各地教育部门和学校都在不断重视校园暴力问题，采取了各种措施来预防，但似乎此类事件还是屡禁不止。如何才能彻底将校园欺凌扼杀在摇篮？值得引人深思。
3.原告潘女士与被告刘先生系夫妻关系，结婚初期，两人夫妻感情较好。2019年起，被告刘先生酗酒成瘾，多次在酒后威胁、恐吓甚至暴力殴打潘女士，但在酒醒后又会主动向潘女士道歉寻求原谅。起初，潘女士为了家庭一直隐忍，但刘先生并未改掉陋习，反而变本加厉，对潘女士的家暴行为愈渐频繁，导致潘女士的身心均遭受了严重伤害。最终，潘女士对婚姻失去信心，诉至院要求与刘先生离婚。
4.有些孩子小时候难带，是因为喜欢拉帮结派做“孩子王”，平常喜欢打打闹闹甚至欺负比自己小的孩子。这类孩子优点是交际能力、组织能力强，但如果缺乏同理心，会变成喜欢欺负同学的人，也就是制造校园暴力的人，家长一定要及时引导。返回搜狐，查看更多
5.欧阳：像宝洁文案翻车那件事，我发现消费主义洗脑女性的一个有力，是通过贬低女性来洗脑女性。因为女性本身在社会中遭受了很多结构性的性别暴力、性别歧视，他们会有意识的认为我们女性自己也有这种意识。
一个是被妈妈抛弃、13岁就在刀口舔血讨生活的混混，另一个是正经历着校园暴力的女孩陈念。他们生活在阴沟，却相互守望，分享脆弱和温暖。小北把最好的一面都留给了陈念，为了守护这个女孩，他厮打得浑身是伤，回来时都不忘给她带口吃的。
每当听到未成年孩子遭欺凌，我们都感到怒不可遏，极其气愤，但似乎有只能唏嘘无奈，尤其是造成孩子伤亡事件，那就更让人痛心难过了。校园欺凌暴力，是所有人的话题，孩子万一有点啥事，对一个家庭来说，可以说是“天塌了”。
当校园霸凌发生时没有一个人是无辜的，周遭的人沉默会使得施暴者更加肆意妄为。受害者在寻求帮助的时候遭受家长老师朋友的漠视，受害者在一次次的霸凌中逐渐沉默和麻木。
