问题少年教育学校有办法吗

■第十六条未成年人的父母或者其他监护人，应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，这个空间要留给孩子，不要管它。

你可能会说，如果只是因为父母、爱人说了这样的几句话，就断定自己是在遭受情感暴力，因为这简单的几句话，就怀疑父母、爱人对自己的爱，这样不是太武断了吗？

证明材料。包括证明遭受家庭暴力或面临家庭暴力现实危险的证据材料，如公安机关接处警记录、告诫书、伤情鉴定意见，就诊记录等。

校园霸凌的产生是多方因素导致的。个人因素是校园霸凌的最主要因素，施暴者往往具有潜在的攻击性，而且青少年情绪容易冲动和愤怒。其次家庭因素也会影响校园霸凌的产生，比如父母的文化素质和道德水准、教育方式、心理健康以及家庭氛围等。学校过分重视学习成绩，带有暴力倾向的影视作品、书刊的传播等也会加重校园霸凌的产生。

经常遭到父母吼叫、辱骂、诅咒等言语暴力的孩子，长大后言语智商平均只有112分，比那些没有遭受言语暴力的孩子低了12分。

校园暴力对于未成年的孩子是可怕的。无论是霸凌还是斗殴，都可能对孩子的身心造成巨大的伤害。在他们成长的道路上留下不美妙的记忆。校园暴力，理应治理。