孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩!现在大多数年轻父母都面临着边工作边照顾家庭的情况，对于孩子的教育和培养，在时间上显然不足以能完全满足对对孩子教育培养的需要。而科技的发展，可以弥补我们在孩子教育陪伴上的缺失。另一方面而，课程内容教育的不断升级也革新让不少父母觉得已经无法通过自己曾经掌握的知识来辅导孩子的功课，同时教育的侧重点和发展趋势也越来越重视孩子的学习兴趣和学习能力的培养，从而能够让孩子的综合素质得到全面的提升。此次，我和孩子体验了这款惠普智能教育本，从真实的体验层面，一起来跟大家聊聊如何让孩子爱上自主学习。
1、想家长所想：为家长想办解决问题，拉近和家长与机构的关系，家长会更热爱机构，舍不得离开机构。2、了解请假原因：询问家长孩子请假原因，然后根据家长的回答给予关心和回复，用心与家长沟通。如果家长的回答是因为老师教学不好，或是因为培训机构某些的原因导致孩子不愿意来，机构做得不好的一定要改;不是机构的原因，可以从教育心理学方面告诉家长适应与习惯的重要性，不仅在学习中十分重要，也是人生路上必要的学习课程。3、要勇于对不合理的请假理由说“NO”：面对不合理的请假需求，可以从孩子的坚韧性格培养，吃苦耐劳等方面来劝说家长，告诉家长，学习是一件长期坚持且需要家长配合的事情。
1.家长学校的课程秉承着规范创新的原则，请了不同的专家，广泛征集家长们在家庭教育中遇到的问题，根据家长实际需求及孩子的成长需要，像去餐馆点餐一样，为家长提供“菜单式点餐培训”。
2.1月20日，《家庭教育（草案）》被提请全国人大会审议，这说明家庭教育的重要性，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，所以我们身为家长，要不断的学习来提高自己的家庭教育能力。苏霍姆林斯基说:“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”世上没有一个万能的公式能解决所有的育儿难题。其实，家庭教育就是出于对生命的尊重与珍视，用爱去培养生命。
3.家校共育，目标在“育”。家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。
4.众所周知，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。教育不仅是指学校教育，还包括家庭教育。在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育的地位同样重要。因此，每个为人父母者都要重视孩子的家庭教育。笔者认为，家长应该做到以下几点。
5.现实是，妇女联合会（妇联）积极推动家庭教育立，而教育行部门却相对消极，这是因为家庭教育立为妇联提供了行动的合性和一定的人财物保障，而并未能给教育行部门带来更多的职权，反而是增加了它的责任。从笔者接触到的妇联的具体情况来看，除了妇联是群团组织而不是行机关之外，妇联在自身的组织和人才建设上也是难以应对家庭教育指导服务需求的。调查数据显示，从获取家庭教育知识的渠道来看，父母更多是从“孩子就读的学校”（总体比例：76.0%）而较少从“免费的家庭教育指导服务机构”（总体比例：11.1%）中获取，这就意味着教育行部门主管的学校具有较大优势，而依托妇联设立的家庭教育指导服务站点则作用有限。?
活动以全区42所中小学校为主导，各学校在认真研究分析生情、校情，遵循学生家庭状况和家庭教育规律的基础上，通过发放“双减”策下致家长的一封信、召开主题家长会、组织“双减”策下家长心理咨询活动、开展关于“双减”策解读或家庭教育的讲座、举办关于家校共育的班主任研讨会、安排亲子实践任务、鼓励亲子共同制订家庭公约等一系列活动，广泛吸引学生家长参与其中，有效建立起家校沟通的平台，同步实现策宣传、观念引导和环境营造，切实促进了家校社共育新常态的形成。
家庭教育有自己独特的功能——并不是帮助学校提分或者帮助老师改作业，而是发现这个孩子与众不同的独特禀赋、特长、兴趣、爱好，然后鼓励孩子自我发现、自我实现。
纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育环节，人一生中在家庭中生活的时间最长，很多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段开始形成的。良好的家庭教育和习惯养成对于孩子末来发展的作用至关重要。
