3爱好汉服，去学校时因穿汉服与同学起冲突，觉得同学欺负她，不愿上学。爸爸觉得她胡思乱想但还是同意案主不上学。觉得妈妈只喜欢妹妹。梦想是做汉服模特。因此事与家人起冲突，伯母打听后觉得不正规而反对，孩子觉得父母出尔反尔。如何让孩子喜欢上学？如何能够综合了解自己孩子在学校各方面的情况？如何选择让孩子和家长都满意的学校？成了不少家长育儿路上的一道道难题。
3、制订检查措施。家庭教育计划和孩子的学习计划有关系，但不是一回事。家庭教育计划是家长的任务。家长应有对自己的检查措施，这本身对孩子也是一种教育。
我们说及时沟通，了解孩子的内心向往，激发孩子的成长动力（转换为学习动力）。孩子厌学，作为家长首先不要惊慌，第一步要和孩子以及老师做好沟通，家长“孤身作战”往往得不到理想的效果，因此家长们可以尝试以下几种做：1)引导孩子兴趣与理想，激发孩子的自我向上意识;2)积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台或条件;3)不再以分数论成败，重视学习过程的快乐;4)让孩子感受到来自老师和家长的关爱与期待。
家庭教育对于每个人来说都有很重要的意义，对于我们本人的成长如此，对于我们的孩子们亦然，因此，学会，做好家庭教育是我们年轻一代必须具备的能力，下面我来谈下自己的家庭教育心得体会。
面对数字化时代给家庭教育带来的新挑战，《家庭教育促进》的出台顺应了时代需求和家长需要。该以习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述精神为指引，从更新父母或者其他监护人的家庭教育观念出发，切实要求家长树立“未成年人第一任老师”的责任意识，承担起家庭教育的主体责任，督促家长通过各种方式和渠道学习家庭教育知识，改善家庭教育方式，进而提升家庭教育能力[8]。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础。近日，泉州市德化县人民院牵头联合德化县检察院、德化县公安局、德化县司局、德化县妇联、共青团德化县委、德化县教育局、德化县民局、德化县关工委成立“家庭教育指导中心”并举行挂仪式。家庭教育指导中心，旨在形成合力，共同做好涉诉未成年人家庭教育指导工作，对不当家庭教育进行有效干预、强化监护人意识，提升家庭教育能力，保障少年儿童健康成长。揭仪式后，联席单位召开了座谈会，并对《家庭教育促进》进行了学习。各联席单位结合本职工作，就如何做好家庭教育指导工作进行探讨交流。
