易遥没有做过什么伤天害理的事情，顾森湘却因她而死，在学校里成了人人喊打的杀人犯，每天要遭受着心理和身体的折磨，直至被逼到跳河自杀，校园里面的暴力言行是一把刀，能将人逼到精神崩溃。减少儿童伤害所致死亡和残疾，排查消除溺水隐患，儿童出行安全得到有效保障，预防和干预儿童沉迷网络，儿童遭受意外和暴力伤害的监测报告系统进一步完善。
这里所说的心理问题，只是说在心理方面的问题，并不是心理疾病，只要我们帮助孩子在学习中体会到，自己并不是那么的差，或者在某些方面还能超越一些人，这样的心理感受就会大不一样，这种心理方面的问题就会烟消云散，不想学习，甚至厌学的情绪也将不复存在，其实做好了启蒙教育的孩子，基本上就不会存在这方面的问题，当孩子有了这方面的问题的时候，就要考虑是不是相关原因造成的？在平常的实践当中，我们发现孩子不学习，绝大部分不是所谓的思想问题，也不是智商不够的问题，多半是在心理方面有一些落差，时间久了，形成的厌学情绪而已，解决这些方面的问题，只需要家长和老师耐心一点，就完全不在话下。
1.由于生活方式的改变以及神学压力的增加，致使很多孩子出现厌学情绪。有调查统计，大部分孩子厌学情绪的产生都是因为不堪忍受繁重的课业，有些孩子甚至以自杀的方式来逃避这种烦恼。孩子们在经过了一天的学校生活，疲惫不堪地回到家中，大人们都在悠闲自在地欣赏电视节目，而小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题，电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受，孩子们的负担实在太重了。因此，找出小学生厌学的原因找到矫正的路子，重新点燃他们学习兴趣的火花，变“厌学”为“乐学”，具有重大的意义。那么，厌学孩子的心理干预工作该如何进行?
2.通过测评，指导师也发现了孩子现在的情绪动力严重不足，厌学主要的原因是出在了个人的价值观决策和对中考的错误认知上。
3.情况一、因为这些原因不想去上学的时候，家长们就必须要知道了，这是孩子发出了一种厌学的信号。这不是一个现阶段的行为，而是一个长期积累恒久爆发的情绪。他的内心已经充满了压力，如果呢，我们不能调整的话，孩子在学业上早晚都会出现问题。这个时候呢？我们的家长一定要自我反思，我们要积极的学习，改变和行动啦。要给孩子正面的支持，而不是负面的暗示和压力了，只有家庭的环境发生改变，父母教育孩子的方式改变了，孩子才会慢慢地轻松下来，这个心理问题才能得到缓解，才不会耽误孩子未来的学习。
4.如果家长发现孩子的厌学情绪比较严重，影响了孩子正常的学习和生活，甚至出现食欲不振、失眠、身体查不出原因的疼痛、学习注意力很难集中等问题时，更需要引起重视，家长可以带孩子到正规专业医院的精神科或者心理科进行咨询。
5.有些家长不了解孩子，更不懂怎样走进孩子的心，依旧是“惩罚，命令”等所谓为了孩子好，自认为够爱孩子。那了解了青春期孩子的一些心理变化后又该如何进行沟通才能让他们能跟父母谈在一起？面对孩子学习成绩落后甚至厌学背后的原因？怎么处理青春期孩子玩游戏情况？怎么关注孩子的个性发展？如何了解和重视青春期孩子的情绪问题？他们的人际关系又该如何相处？一些特殊情况的青春期孩子的处理方，比如关于青春期孩子的性教育问题，如果家庭出现离婚情况该如何跟他说，留守的孩子，面对这种情况父母又该怎么面对和解决？
同事家的孩子最近厌学情绪很明显，不管同事怎么劝导，孩子就是很反感上学，同事被孩子弄得很是无奈。在与老师做好沟通后，同事才明白孩子不愿意去上学的原因。原来孩子在上学的时候和同桌吵架了，这件事影响到了孩子的情绪，使得孩子连带着对于上学也没了兴趣。
要改变孩子厌学的现状，首先要找出厌学的原因，然后才能给孩子正确的用药，使他们乐于学习。孩子厌学的主要原因如下：
孩子人际关系差，也是厌学的一个原因。由于孩子们来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性都有很大差异，有些孩子由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就越会感孤独和不安，会有不良的情绪，甚至会产生一些厌世的情绪。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。
