作为家长，第一次和孩子一起学习名师讲课，聆听教育理念以及亲子沟通的重要性，感触颇深。我意识到在孩子成长的重要阶段，应该多陪伴孩子，倾听他的心声，适当地提出建议，尊重他的想法，而不是一味地对他提要求。反观以前的一些做法，确实不够妥当。家庭教育这门学问，我也是个学生。努力做个优等生，用一生去学习和实践。今年暑假之前，孩子上初三，面临史地生会考。细心而焦虑的妈妈，从孩子刚上初三就意识到这个问题的重要性，于是开始给孩子报各种补习班。面对妈妈的安排，孩子也并没有拒绝，表面上他听从安排，去上各类补习班，可是成绩上丝毫没有任何的提高。一直到史地生会考之前，他意识到自己的生物课很有可能会不能过关，这才着急开始学习。孩子的及时反省，加上外部1对1的辅导，使得他的史地生成绩是2B1C。相比于和他平时水平差不多的学生，这个成绩已经很好了，让他小小的骄傲了一把。
其称25日晚7点半，突然接到学校电话，被告知孩子从6点摔伤开始昏迷，并询问孩子是否有既往病史，称已送孩子到医院救治，孩子父母也赶往医院。
1.3：让孩子学会做“小老师”，家长可以充当小学生的角色，而让自己的孩子充当老师的角色，让孩子去分享自己在学校所经历的有趣的事情，这样不仅能够让孩子爱上到学校上课，也能够激发孩子的学习兴趣。
2.对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是王校长的各种例案及夏主任老师从各个侧面耐心细致的精彩讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。
3.然后学校有两个每天更新的小学部的网站：一个网站是学校通知、孩子的出勤率、日程表、俱乐部信息等等；另一个网站和自己的孩子关联更多的，是Suki每周学的课程都会在网站上更新和说明，有各种学习资料，还能看到孩子在学校里的每周的照片！
4.选择IB的家长会真切参与到孩子的学校教育中。通过参与项目、支持教学，通过加入家长委员会，家长在与学校的深度互动中，对IB教育教学有了参与，进而互相理解。
5.现在都没有了，我开始关注国际学校，对比一些双语学校，结合自己几年的一线经验，我开始思考，什么才是比较好的教育呢？我到底想让自己的孩子变成怎样一个人呢？这个灵魂的拷问，与“双减”无关吧？孩子还是要成长吧！我们能给予孩子什么？给他们提供什么帮助呢？
学校转变办学模式，培训机构进一步规范，都是为了家庭而服务，为了孩子过上幸福完整的生活而服务。如果说学校教育生活的目标是幸福，那么家庭生活的目标呢，我想应该也是幸福，作为家长，我们要让孩子过上幸福完整的家庭生活。
祖宝带的班里曾有个比较叛逆的女孩，对父母和老师的教育比较抵触，经常出现违纪情况。网课期间也几次出现不上课，离家外出的现象，每次祖宝都会外出寻找，将其安全送回家。祖宝耐心地做她的思想工作，多次家访与孩子父母交流家庭教育的问题。在他的努力下，孩子慢慢地回归学校和课堂，开始懂得感恩，学习有了很大的进步。
有不少家庭在孩子初中时就有考虑留学问题，有的孩子成绩不错，想参加中考冲一冲，将来无论是选择体制内学校，还是国际学校，无论出国与否，自己都有多种选择的权力，未来的升学路线多样化。
