孩子小的时候喜欢读书，喜欢阅读，孩子可以从书中获取未知的奥秘，激发孩子探索思考的欲望，让孩子爱上读书。其实父母们从小可以指引孩子读书，进行亲子阅读，既可以增加和孩子之间的亲子关系，也可以帮助孩子爱上阅读。这次培训使得我更好地帮助学生复读。课程的内容提到和孩子的学习动态密切相关，所以这里给大家重点推荐九位强势的家长，家长以及孩子两种不同方式来复读，目的就是为了让孩子***好地复读，相信大家都听说过以后想让孩子语文、数学、英语等综合成绩***好的孩子就会想办法“复读”学习语文和数学。家长应该要知道，孩子在高考中的作文应该与教师教学技巧都有密切关系。
许多熬夜的人必须在晚上加班，因为他们白天没有完成工作，或者因为他们白天没有成绩，没有时间玩，晚上不安，不愿意睡觉。因此，要摆脱熬夜的习惯，我们必须学习时间管理，养成计划、总结和反思、有序生活的习惯，坚持按照计划清单做，慢慢摆脱拖延的习惯。
1.我问过很多有拖延习惯的孩子，他们是否觉得拖延了该做的功课就很开心、很刺激？他们给我的回答让我很意外，他们一致认为：虽然自己“偷”了一点时间去及时行乐，心里却并不开心，反而一直在抱怨自己“这下时间不够了，该怎么办？”由此可见，不自律的孩子其实内心很苦恼，他们不是不爱学习，而是对时间有自控的障碍。
2.家长张晨星：“孩子放暑假了，趁着这两天带他来图书馆，挑几本他喜欢的书，而且图书馆的环境也很好，可以帮助孩子养成爱读书、远离手机的好习惯。”
3.这个栏目是作者老师们为了鼓励孩子积极向上、养成良好学习习惯，特意根据成语的含义留下的。这样，孩子阅读完每篇故事后，情绪都能有个小升华，更加主动地在学习和生活中养成良好习惯。
4.累积的教学不占用大段的时间，不影响孩子其他正常的生活、学习习惯，不但非常适于在家庭中应用，对希望开展经典教育，但又不希望正常的教学计划受到影响的学校、幼儿园，也能够方便的渗透进来，开展有效的经典教育，因此，其意义是广泛而深远的。累积要求每天抽很少的时间读诵经典，只是要求家长和孩子一起每天坚持。这种教学形式让孩子、家长和老师都非常轻松，没有什么负担，教学效果通过累积自然达到，越进行下去，越会体会到累积的神奇效果。
5.童童升入小学三年级之后，增加了一门语，语文内容加了写作文，经常有小练笔、周记、摘抄，数学的课程难度加深，孩子的学习任务比一二年级时多，孩子开始感到学习上的压力。如果养成一些良好的学习习惯，能更好的帮助孩子适应这些学习上的变化。
究其实，他们还是没有培养良好的自立自觉的习惯，没有学习的独立性，从来认不清当前的形势和自身的使命，只是贪玩，甚至不知道学习也有乐趣。并非只有考了高分才有乐趣，解出难题也有乐趣，向老师请教也有乐趣，和同学合作学习也有快乐，但他们并不把这些快乐当做快乐，而是当成了不愿意涉及的事，甚至当成了痛苦的事。毕竟，他们还没有认清自己就是学习的主体。
这个方，我还没有在孩子身上用起来，但是我觉得是时候用起来了，尽管孩子还是小学一年级，但有些习惯从现在开始养成，到三年级以后就是初见成效的时候。
爱眼护眼始于心，科学护眼践于行。该校通过每天两做的眼保健操课后活动，调动了孩子们的护眼积极性，大大地提高了孩子们的爱眼意识，巩固了孩子们眼保健操小技能，为不断养成良好的爱眼、用眼习惯打下了良好的开端，让“心灵之窗”每天都保持干净透亮。
