培养孩子的朗读习惯可以应从小开始，孩子大声朗读文章能够增加他的阅读能力，通过朗读对孩子的视觉、听觉和语言表达能力的加以训练，锻炼孩子眼、耳、口的协调配合。生活习惯上，每日作息表可以按要求做到。孩子是学校田径队的，六点主动起床去训练，放学回家吃过饭会自觉写作业，晚上听书入睡。
大约在九点半之后，孩子们转入正式学习模式。孩子们进入各自的大教室、中教室、小教室，开始安静地学习。孩子们先完成家庭或学校布置的作业，之后再由暑期教育班主管老师根据孩子各自的弱项，布置需要强化的内容。
但是事实并不是这样的，老师的孩子也未必具有很强的天赋。前段时间北大一位教授因教女儿学习感慨：“我教女儿学会逆天而行而女儿却教我学会认命”。这位北大教授的女儿并不喜欢学习，他女儿的学习成绩也并不是很好。
任何教育都应该以培养兴趣为先，让孩子愿意主动去学习和钻研，这不仅是孩子爱上学习的好习惯，学习的成效也是翻倍的。
我们知道，父母是孩子的第一任老师，子不教父之过，孩子是从父母那里学会做人做事的，父母对孩子的影响是终身的，学校家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成才起着重要的作用。所以教育孩子不仅是学校老师的事情，更是老师、学生家长三位一体共同的事。只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。
学校是教育的主阵地。防止未成年人沉迷网络游戏，学校作用非常重要。有没有什么方能让学生们减少对手机和网络的痴迷与依赖？我们济南五中做了有益探索，就是将“爱上学校、爱上老师、爱上学习、爱上生活”的理念深植孩子内心。
