4.大一班陈冠宇妈妈：每天晚上都要坚持亲子阅读，家长给孩子读完书后，可以和孩子做个简单的沟通。培养孩子有好奇心，善于询问，善于记忆，善于运用，这是最好的学习能力。培养孩子良好的作息习惯，陪伴孩子养成每天运动的好习惯。陪伴孩子做好入小学的准备，不仅需要家长重视和孩子相处的每一刻，还需要家长拥有养育孩子的智慧和淡定，要有计划地培养孩子良好的习惯，才能使我们的孩子更轻松、更从容的走进小学，开始自己的学习生涯。寒假期间，正好可以让我们利用这个机会，通过语言艺术的系统学习和针对性训练，提高孩子的语言表达能力，沟通协调能力，培养孩子的自信，让孩子学会表达，爱上表达，提高孩子们的综合素质。
教师设计一项任务，让学生扮演角色参与教学活动，进入角色情景，以某种任务的完成为主要重点目标。让学生不论是亲身体验或是从旁观察，都务必将注意力专注于活动的进行过程上，让学生在课程中，借着自身经历的过程来学习并获得知识，达到加深对专业理论知识的理解并能灵活运用的目的，进而培养综合素质，为学生进入未来的职业岗位乃至适应今后的变更，奠定一个良好的基础。
马克学长举例，自己最擅长的学科排序是计算机、语、高数。所以学长每天学习的第一个科目一定是计算机，其次再是语，最后才是数学。同学们可以根据自己的情况调整顺序和时间，记住的原则和目的是先从最容易开始，快速获得成就感！
说直白一点，学习的最终目的就是让自己今后的生活更美好，也就是为了以后的就业做充分的准备。无论你是不是这样的目的，但始终还是逃避不了这种现实性的问题。追求梦想也好，实现自身价值也罢，最终就是让生活更美好。我相信在这样的驱动下，每个人都会为自己最终的目的去努力，去行动。而如今的学习正是你一点一点实现目的的积累。只有量的积累才能促发最终的质变。
学生先自主学习，也就是预习，可以放在课下，也可以放在课上，视情况而定。预习的目的是学生找出疑难点、不会的地方。
9～12岁孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15至20分钟提高到20至30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头语言向书面语言过渡，他们的书面言语水平逐步超过口头言语水平。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
