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最后，家庭教育的本质决定必作机须立法赋能家庭。家庭教育磷铅量的公共属性决定了国家、社会等相关喷把有主体对家长实施家庭教育负有协助义务。比如在出现家庭矛盾或父母婚姻破裂时，社会上的相关机构，如婚姻治疗辅导机构就需要对孩子进行一定的心理疏导和家庭关系调解，来保护孩子的身心健康。在孩子的成长道路上，不管是家长还是孩子，如果真正能做到“快乐”两字，亲子关系能从始至终保持父慈子孝一片和乐气氛，这应该算得上成功的家庭教育。

家长应理解孩子对原来老师的依恋之情，帮助孩子缓解这种失落情绪的最好办，就是多给他一些在老师身上最想得到的东西。孩子感到被理解，会有种释放感和安全感，焦虑会渐渐减弱。

等到下次再去上学时，他们会变得异常焦虑，父母再后悔之前的动作也来不及了。所以，在分别前提前告知孩子自己将要去哪里，温和的与孩子沟通，孩子也比较容易接受。

不管是平常上课还是假期，为孩子建立必要的生活秩序是很重要的。很多家长认为假期就是给孩子放松的，因此任由孩子晚睡晚起，临开学了才开始着急。其实在放假初期，就应该和孩子一起商量制定出自己的假期计划和作息时间。此时可以循序渐进地将睡觉时间往前提，慢慢向上学时的作息规律靠拢。

孩子上学之后，学生和家长都感到亚历山大，孩子上学成为了一个让很多家长都感到焦虑的问题，课外培训机构为了招生，不惜为家长的教育焦虑“火上浇油”。

这里给大家分享这套《我爱幼儿园绘本系列》，非常适合给准备入园或者已经上幼儿园的小朋友看。这套书符合2~6岁孩子的心理和认知行为发展规律，让孩子在故事中认识和熟悉幼儿园，帮助孩子做好入园准备，让孩子能快速适应幼儿园的环境，并学会在幼儿园如何与小朋友相处、化解矛盾，缓解孩子上幼儿园的焦虑。