威海文登叛逆期封闭式学校

高中学分制本身并不是目的，采用高中学分制是为了以学生为主的教育。学生为主的教育是根据学生的能力及兴趣。在选修科目上给学生提供多种选择可能，充分激发学生的自主学习意识，以达到学习成果的最大化。即为学生量身定做的教育，与个人化教育有差别，因为个人化教育排除了学习的相关性及互动学习等要素。我们无论看多少资料，最终的目的是为了考试，所以说在学习的过程中一定要多做题，只有多做题你才能发现自己对知识点的掌握情况，RFP的在线题库有章节练习，可以对不熟悉的知识点着重学习和理解。RFP还给学员配备了一本RFP模拟题集，在临近考试的时候，最好多来几次模考，模拟RFP考试的场景和时间，测试一下自己的学习成果，看看自己能否在规定的时间内完成答题和正确率。

只有讲治，才不会迷失方向、偏离轨道；只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私；只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误近段时间，我参加了干部“讲治顾大局守纪律”教育学习，认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，并且通过自查反思，“讲治顾大局守纪律对于一名党员干部的重要性，我们要努力争做讲治、顾大局、守纪律的模范。

1.张校长的阐述见解独到、论证严密、论据充分，案例丰富，课件制作精美，具有很强的说服力和感染力，给全体师生上了一堂别开生面的学习重要性和学习方分享课，他讲的精彩，同学们听得认真，边听边做笔记，边写心得体会，使全体师生深受启发、获益匪浅。

2.充分了解暑假的重要性后，大家应该不难看出在暑期阶段的目标是：必须尽可能高效地学习，做到心无旁骛，脚踏实地，珍惜分秒。（没有表达暑假之后不用努力学习的意思）我们需要的自然就是一个能实现上述目标的学习环境。

3.1、培养对学习的兴趣，学习兴趣是学习的原动力。有了学习的兴趣也就等于主动学习而不是被动接受。除了极少部分学习科目、学习资料可以让我们直接感兴趣，更多的时候学习兴趣是需要靠我们自己来培养的。当我们意识到学习的重要性和意义的时候，学习就有了支撑点，学习兴趣就会随之产生了。往小了说：父母、老师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，这些都能简介的引起我们对学习的兴趣。往远了说：上一个好的高中、大学，找到一份好的工作，让自己以后的人生更精彩等等，这些目标和心愿都能间接的给你带来学习兴趣和动力。

4.通过对鲁静老师的新闻采编基础知识的学习，在新闻写作里，重新认识了标题、导语、主题、结语等在文章中的是重要性。知道了一名合格的通讯员必须用心工作，学会捕捉新闻。把握新闻服务性，新鲜性，公开性，真实性等特征是写好新闻必备的条件。

5.向侗寨的功夫师父拜师学艺、参加侗寨里的道德讲堂、学习功夫的同时学习当地的村规民约，小朋友们在意识到自我约束重要性的同时，提升了小朋友们自我管理的意识。

但是慢慢的，随着周围研究生的大量涌入，来自待遇、培训机会和工作环境等各方面的不平等，让我意识到学历的重要性，还有自己函待增强能力的急迫性，我想去读研，虽然我已经快40了。只是现实的残酷性，又不允许我的梦想付诸实践。因为学习就没有收入，而养家的重任我也肩挑一半，我不能轻易撂挑子，不然倒霉的就是孩子，唉，无奈，所以感叹：出的来的象牙塔，却不能轻易回去。

在衡中那段时间成为了他一辈子都抹不去的记忆，学校随处可见的“鸡血”标语时刻提醒着学习的重要性，老师更是直言想有钱就要努力学习。

这样的人更知道学习的重要性，也更知道名校对学生来说意味着什么。因为层次的不同，看待事物的角度和未来的发展就不一样。