南通启东叛逆孩子管教学校

我的理解是：不用着急，慢慢继续学就好了。家长在旁边，我的做法是当场与孩子一起订正，不在的话，孩子写完后一起检查纠错（慢慢地学会自己检查，可以先从每天的听写开始养成检查习惯）。慢慢地就好了吧？（不是老师，不太懂专业教学）太空学院VR未来教室，通过游戏化的体系，持续激发孩子的探索精神；通过实时的激励反馈，培养孩子专注于学习效果的习惯；通过全景的画面呈现，形成孩子积极探索、专注目标、积极认知的三层品质，引导孩子积极天性的养成，也是家长与孩子情感连接的纽带与辅助者。

关于孩子上学，在新教育领域12年，可以说几乎所有家长都接受我的建议，让孩子尤其是男孩晚一点上学。所谓的晚一点无非就是尽可能不在6岁半前上学，建议在6岁半到7岁半间上学。

2、由于焦虑症、抑郁症等心理疾病导致的无正常学习。我们咨询中常遇到这类案例，很多这类孩子仍会在煎熬中上学，期间会出现断断续续不去上学，实在坚持不住的时候才选择了休学。当然，其中也可能会存在前面第1种因素，两种情况主导背景不一样。

两个孩子都有自闭症！大的孩子属于轻微的自闭症，还可以上学，但是基本上在班上很少和人交流！小的现在不能上学，6岁了，根本不自理！吃饭，上厕所，就连简单的沟通以及称唿，爸爸，妈妈，叔叔，阿姨都不会！有次看同事，带她小孩来办公室，这个小孩直接在办公室大喊大叫，甚至砸东西！办公室的同事都知道怎么回事，也不好说什么。我多嘴，说了一句，孩子怎么不上学？同事可能不好意思说孩子的问题，就说孩子不舒服！后来另一个同事提醒我，说以后不要乱说话，并且也说了她孩子的问题！那一刻，我意识到，一个自闭症的小孩是多么的无奈！

孩子愿意和父母表达自己的焦虑，是出于对父母的信任，ta自己已经无应对和解决，所以向父母求助。这时，父母能够用稳定、富有弹性的情绪，去容纳孩子内心的焦虑和不安，不做评判，只是分担ta的情绪，孩子才会建立心理上的安全感。

请家长们，放下焦虑的情绪，根据老师的讲解，重新审视自己和孩子的问题。对自己和孩子一定要有信心，有耐心，有爱心。