聊城茌平适合叛逆孩子的夏令营

众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱。不同于后两者，家庭教育具有启蒙性、长期性，往往影响着人的一生。家庭教育不是“鸡娃”，而是亲子陪伴，共同成长，激发探索能力，树立自主学习意识，在寓教于乐的环境下，为今后的人生打好根基。而国家从立法的层面上，全国人大常委会正推进家庭教育法修改，旨在完善家庭教育概念、鼓励社会力量在家庭教育中充分发挥作用，有效回应了“双减”政策，有助于引领家庭教育回归本质。这足以见得家庭教育的重要性。我个人认为以下几点是需要家长们去努力的。荷兰教育作家珍尼特·沃斯在《学习的革命》中说道：“学习与动机是不可分割的，动机提供目标和方向，无目的的学习常常是无益的。”学生的学习动力首先产生于学习的动机。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。产生了学习的动机，有了明确的学习目的，才能产生学习动力。要结合小马同学的实际情况，采取相应措施，培养他浓厚的学习兴趣，树立远大的理想，保持主动积极的态度，努力使他从自身产生正确、良好的学习动机。同时，结合外部的因素，如家长、老师的开导和鼓励，班级学习环境的熏陶，榜样力量的感召等外部力量激发小马同学产生学习动机。

现在很多家长都是比较关心孩子学习的，每隔一段时间家长都是会问孩子最近一段时间的学习情况的，而很多产生厌学情绪的孩子是不愿意跟家长去谈的，当家长跟自己去谈学习的时候，孩子不是不耐烦的打断，就是躲进自己的屋子里。家长一旦发现孩子不喜欢学习了，一定要及时去引导孩子，让孩子尽快摆脱厌学情绪，当然这个引导并别不是打骂孩子，或者说教，只有用一些正确的方，这样孩子才能尽快的摆脱厌学情绪的困扰。

孩子厌学，与家长的思维模式和表达习惯有很大关系，家长要想改善孩子的厌学情绪，就一定要先从自己做起，用自己的改变来影响孩子。

初中生出现厌学的状况很正常，这个时期的孩子各方面因素都不稳定，容易出现叛逆、厌学的状况。所以说当孩子进入初中之后，家长应该多给予孩子关注，帮助孩子顺利度过青春期。

2.及时询问学生学习、上课情况。老师上完课，并不是教学任务就完成了，应该多询问家长有关孩子的听课情况，学习程度，上课是否认真听讲，以及完成作业时是否吃力。有的学生迟到早退甚至不上课，应该向家长及时询问原因。按日、月、周制定针对家长有计划性的、有指导性的沟通方案，时刻了解孩子们的学习状态！

孩子的年龄比较小，连生活自理的能力都没有，所以只能依靠家长来满足自己的需求，家长在面对孩子提出的要求时，可以适当满足，但是绝对不能过分纵容，比如孩子总是索求无度，家长就要讲道理，告诉他们为什么不能这么做，让孩子知道具体的原因，只有这样孩子才能够意识到自己的错误，真正好的教育不是一味满足，而是适可而止，当孩子懂得这个道理之后，才会明白父母的苦心。