孩子有入园焦虑，很大一部分原因是，他不知道怎么融入陌生的环境，不知道怎么和其他小朋友打交道，解决这个问题也其实简单，妈妈可以这样做：案例：有孩子因为老师声音大受不了，哭着不肯上学，老师知道后对她相对温柔了，孩子还是哭着不肯上学，经过耐心倾听，终于孩子说出内心心愿，想在家午休，而这个愿望之前一直被父母否定，当这个愿望满足后，孩子就每天很开心上学了，一年级过渡阶段，给孩子一些过渡性的依赖的满足，是家长要根据自己孩子的实际情况重视起来的。
同时，要保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。也就是说，家庭教育的最终目的是促进孩子的身心健康发展。
家长积极的去关注孩子的表现和反应，主动地咨询孩子的情况，当感知到到孩子有一些情绪的时候，家长要及时了解原因并进行关心和疏导，帮助孩子获得力量，走出困境，重获阳光。
同时家庭教育在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，现在不是经常提到原生家庭对一个人的影响吗。这个人是乐观的、积极的，还是悲观的、消极的，其实都离不开他的家庭教育的影子。
1月17日，针对一起正在办理的性侵案件，阿城区检察院向两名未成年犯罪嫌疑人的家长发出了《家庭教育令》，督促其正确履行监护职责，接受家庭教育指导，改善家庭教育管理方式，保障未成年人健康成长。
研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学叛逆的孩子背后，都站着至少1个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：
