抚州黎川全封闭学校
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三年级孩子注意力的目的性增强了。注意力保持的时间更持久,由15-20分钟提高到20-30分钟。书面语言水平逐步增强。内在动机开始成为孩子们的学习动力,但是外在激励仍是孩子学习的重要动力。教师内容不同,教师个人学习的内容也不同。当然内容也不仅仅是项目的学习内容,更应在周讲一段时间内把学习目的目标、教学过程给通过系统和节奏传递给学生;学生之间的互动不能仅仅是一种微小的交流,更应该是相互参与,发挥理性协作的核心作用。
许多家长在送孩子去上学前,自己已经产生了不少的焦虑情绪。比如担心孩子在幼儿园能不能得到老师的精心照顾,跟同学是否能和平相处等,于是开始担心与孩子分离。
所以看得出来,孩子对上学十分感兴趣。有几次,他跟我哭,要去上学。这是眼前不可能实现的事情,摘不到月亮,就摘不了星星,总不能去买一个幼儿园给他玩,对吧?
家长应协助和监督孩子做好居家自我健康监测和报告。上学前必须自行测量体温,如发现异常情况及时带孩子到医院诊治,并如实向学校报告孩子的健康状况,不能因为怕耽搁学习而带病上学,应做到绝不隐瞒。孩子如患传染性疾病,必须治愈并开具复课证明,经学校校医核验后方可返校。
家长在家尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子,早睡早起,按时午睡,缩短孩子娱乐时间,每天安排一定的学习时间。可以陪孩子读书或者讲故事,这样既可以拓展孩子的知识面,又可以培养阅读的兴趣,最重要的是可以让心沉静下来,减少浮躁情绪,让孩子逐渐进入上学状态。
开心就好:正常来说,跟老师说清楚孩子现在状态,让老师不要太关注,接纳孩子,家长要求就是孩子正常来上学就可以了,可能还是你没有讲清楚。
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