鹰潭月湖专治叛逆孩子学校

开学一般大人会更焦虑，孩子的焦虑其实有一部分是来自于家长的。焦虑是正常的，家长也不用特意地去用言语鼓励孩子，说多了反而是在给孩子传递焦虑了。十月份的学习求职时光过得和九月份一样飞快，在本月期间，我参加了多场银行的笔试，从中让我体会到，在每一场考试面试、机会来临前做足准备，耐心等待，自信坚定的重要性。接下来我计划再多投一些其他公司的简历，寻求更多的工作机会，同时将生活重心转移到毕业论文撰写、省考备考当中来，努力保持良好的生活学习状态。

孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。

1.向您推荐这套《儿童情绪管理全书》，这本书理论联系实际，让父母读懂孩子的不良情绪。孩子烦躁、易怒、焦虑、忧伤、厌学等等，都有深层次的原因。这本书教会家长抛弃简单粗暴地教育方式，用心理学技巧和亲子之间的情感，培养快乐、自信、优秀的孩子。

2.很多家长都不清楚孩子在学校中的日常表现，当孩子遇到了校园欺凌时，如果没有和家长反映，那么家长就很难获悉孩子的情况，导致孩子出现厌学情绪，以及形成了胆小懦弱的性格。

3.在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，饭也容易凉，吃了肠胃不好。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。

4.可是，家长们没有留意到，当孩子并没有准备好的时候，这些安排和要求也许并没有起到积极的作用。反而忽视了循序渐进的道理,早早的破坏了学习的兴趣，甚至产生了巨大压力之后的厌学反应。还有一些孩子简直进入了补偿心态，原来你不让我好好的玩，我在中考结束了，我巴不得要好好放松一下的，我不要你管。再管我，我就不给你学了，甚至出现了亲子伤害和严重生命事故。

5.2.家长应注意营造和谐的亲子关系，关注孩子心理与情绪，防止孩子因情感缺失或家长疏于管理等原因沉迷网络或游戏。

(2)研究助理要求家长使用玩具与孩子一起玩，并表扬孩子，给孩子加强积极行为的反馈。研究助理将玩具交给家长带回家，并建议家长在家做一些简单的活动，以支持家长对采取鼓励积极互动的行为的信心（促进因素）。

所以家长的肺腑之言根本不能帮助孩子去抵制厌学情绪，那么怎么抵制？如果我的孩子出现了厌学的状况，他学东西的时候也遇到很多困难，他也有要想放弃的时候，小孩们都一样，怎么办？

回想起当初刚刚进入幼儿园，心中无比忐忑。好多家长质疑：男教师能否可以像女教师一样有耐心？男教师能不能照顾好孩子......面对他们的种种疑虑，好胜心推动着我必须做到给他们看看。于是，我从最笨的办开始，我用最短的时间记住每个孩子的名字，用心观察他们的一日生活，了解着他们的习性，每次家长来接送的时候，我都能够说出每个孩子身上的闪光点。终于，在前辈们的帮助下，通过我的不懈努力，终于让孩子们喜欢上太阳哥哥，爱上了幼儿园，渐渐地也得到了家长的认可。