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面向全体教师开展家庭教育指导方法和技能的培训,切实提高教师家庭教育指导能力。同时,组建一定数量的具有较高家庭教育指导能力的稳定的教师核心团队,并聘请优秀的学生家长及社会上有专业特长的人员组成家庭教育指导的兼职队伍,开展分学段、分年级、分层次的家庭教育指导和研修活动。此外,为让家校形成合力,切实提高家庭教育的质量,促进家庭教育与学校教育的紧密合作,南岗区邀请家庭教育专家为全区中小学家长做《""双减""政策下家庭教育变革》主题培训。通过观看视频,家长们对如何帮助孩子养成良好行为习惯、如何与孩子沟通等问题有了新的认识和思考。

就正如老师姆布吉·基莱雅所说:“他们必须认识到上学的重要性,他们应该努力让孩子们上学,否则孩子们只能一辈子放牛,失去过上另一种生活的机会。

5、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长能够指引孩子的教育,也能够是孩子纠正家长的教育,还能够是“和平探讨”出“真理”的共同进步的教育。

也是在周四早上,一个同学给我打电话,说孩子最近数学学得有点吃力,去问老师,老师就说这么简单的题也不会,弄得孩子再也不愿去找老师问问题了。

三是参加校外补习给孩子增负。学校减负反而造成家庭增负,放学后家长要么自己给孩子留作业,要么把孩子送到校外补习机构学习。所以家庭教育指导服务要引导家长利用好孩子课后的学习时间。

4.灌输健康、安全知识。在小学里,孩子们活动的空间大了,老师跟不上,孩子很可能出现磕磕碰碰的情况,我们要教育孩子万一弄伤了,不要惊慌,去找老师解决。我们也要防微杜渐,告诉孩子在学校不要勐跑,那样非常危险。如果上学时感到身体不舒服,也一定主动告诉老师。(举例子)

各位家长最关心的就是和孩子密切相关的话题,孩子可是家长的勋章,家长和身边的朋友们最常聊起的也都是和孩子有关的话题,孩子到了一定的年龄,开始上学之后,家长对于孩子操心的问题上就更增加了一项。

而通过学习,我才逐渐明白,原来一直以来,我自以为对孩子好的教育理念,才是让他从轻度厌学走向重度的根本原因。

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