泰州高港叛逆教育学校的

为什么父母苦口婆心的教育孩子，给孩子讲了很多学习的重要性，但是孩子依然不努力学习。说到底都是内驱力决定的！在家庭亲子PBL项目中，学习目标的优先级，我认为认知＞技能＞知识，构建孩子对家的认知、对家人的关爱，理解自己对家庭的责任与重要性，认同自己的价值这些是非常重要的部分；同时，也可以根据项目特性和孩子的喜好做加法，比如在我们家通常会增加可持续生活理念，把废旧物品再利用，在生活中提升孩子的环保意识和创意发挥。

开学了，很多的同学还留恋在暑假无忧无虑的生活之中，一想起上学，心里多少有点不乐意，难免会出现开学焦虑症状；有的孩子是寒假作业没有做完，担心受批评；有的孩子是在寒假里作息时间完全打乱了、饮食也没有了规律等，想到上学，就会难受。建议孩子们这两天逐渐调节生活规律，回忆上学期曾经学过的知识，适当预习本学期所学内容，有助于帮助同学逐步适应开学环境。

，家长才是孩子们的首任老师，家庭教育需要为孩子日后的上学做好足够的教育奠定，孩子才能在学校中获得更好的发展。

很多父母都宁愿将孩子早早送去上学，认为这对孩子是一种锻炼，但其实这是一种伤害孩子的行为，因为你们认为这是锻炼，但对孩子们来说就是一种无形的伤害。

树苗第二次上幼儿园的时候，就遇到这个问题，排斥的不是上学，而是起床。因为大人睡得晚，孩子跟着父母的节奏经常也是每晚闹到11点过了才睡，早上九点半才起床。这样突然临到上学的时候早晨七点半被叫起床，睡眠被打断就很容易哭闹，因为起床气的问题导致她在第二所幼儿园上学的那一个月，经常迟到。所以第三次上幼儿园时，提前开学半个月，爸爸和我，就开始一致努力调整作息时间，首先调整我们自已，不再熬夜贪晚，九点半后，就开始睡前准备，10点暗灯，给她营造睡眠环境，帮助她把作息时间调整到和学校生活同步的基调，这样她第三次上幼儿园时，早晨起床就没再费劲了，一个月下来还养成了到点起床的生物鈡。

孩子的学习不是光靠老师和家长来催着他做就行了，最终还是得看孩子愿不愿意学习。一个没有内驱力的孩子，他就没有了学习的动力，提不起学习的兴趣。