周口扶沟变形记行走学校

比如，孩子不愿上学，家长就要换一种角度去劝他引导他：“那你刚认识的小朋友怎么办呢？他们还等着和你一起做游戏呢，老师还要教你唱歌呢”在家里，让孩子做一些简单的家务，培养孩子独立性，放学回家后，可以问问孩子在学院的情况，鼓励孩子和同学交往，尽快让孩子适应环境。并且，家长鼓励孩子回家后分享学习上的有趣的事，并且对孩子学习上的“小成就”提出表扬，鼓励孩子上课认真听讲，放学回家“讲”给爸妈听。上学以后，学校有属于自己的作息时间。如果孩子在入校之前无法养成好的作息习惯，那么每天早起上学无异于“上刀山，下火海”。

我们要知道，孩子焦虑发作时，大脑中的逻辑分析功能已经停摆，而情绪因素占据了上风。这种情况下，想要依靠理性分析帮孩子走出焦虑，并不会有太好的效果。我们能做的，是教给孩子一些管理焦虑的方。

1.孩子带着不同的焦虑倾向，来到这个世界，有些人对环境非常不敏感，而有些孩子则具有非常高的生物上的敏感性。孩子焦虑基因通过两种方式被转为“开启”状态。

2.有希望，到高三黑马比较多，但学生需要自己意识到学习的重要性，主动去学习，另外家里提供孩子所需的资源(例：找个辅导老师，家庭营造学习氛围等)

3.在这一过程中，龙园长与全体教师一起进行学习：家庭是人生的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。充分认识到家庭教育的重要性，贯彻家庭教育促进的意义，对家庭教育促进进行积极宣传。

4.最后想说：小学六年的时间，比其他阶段的学习要长，可见，还是这是一个很重要的阶段，学生是不可以随意请假的，要明白其重要性，希望老师们可以多费些心思，让学生养成良好的学习习惯，从而顺利完成学业。

5.《价值共生》书中强调组织的重要性，我们也可以找一个学习机构学习，或者找到志同道合之人一起商讨学习与成长，培养自己的学习力和终身竞争力，成为强个体。

通过阅读，我了解到焦虑是很容易传染给孩子的，所以自己慢慢调整心态，和孩子建立了分离仪式缓解分离焦虑，放下母权，做好自己。

如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现；如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。

我来自农村，家里条件不是很好，爸爸妈妈由于多年的劳累都失业在家，家里没有什么经济来源。因此，我深知学习对于我的重要性。条条道路通罗马，但是在我看来学习是目前最好的选择，只要通过努力，就可以达到梦想的彼岸。去获取自己想要的，去改变自己所处的环境。