宿州灵璧叛逆问题孩子教育学校

2008年，柯常龙应聘到东泰精密塑胶科技（深圳）有限公司工作，成为一名普通工人。生活有了着落后，柯常龙不满足于每天在生产线上完成单调而重复的工作，萌发了提升自己的念头。于是，每天晚上下班后，他就在灯下翻开书，恶补业务知识，提高自身的工作技能。功夫不负有心人，通过一段时间的系统学习，在公司的一次内部竞争上岗中，柯常龙脱颖而出，收获了努力后的回馈。“进入工程部，意味着可以和拥有大学学历的同事一起工作了”那一刻，柯常龙按捺不住欣喜。在这半年的时间里，我们既要学习初三的新知识，又要对初一、初二所学的知识进行回顾，在初三上学期期末考试前将三年的知识系统的梳理，形成知识树。因此在7、8月份的时候，就应着手建立知识系统。系统建立起来后，便可以达到“做一道题，会一道题”的境界。具体规划：利用7、8月暑假，加入一轮的学习——7月份，学完初三的新课程;8月份，复习初一初二的旧知识。9月-1月，按照学校的进度进行新初三知识的复习式学习。

教会孩子管理时间的好机会，利用在校时间完成课下书面作业，做到过程中不讲话，有问题举手问，逐步引导孩子养成独立自主完成作业的好习惯。

其实要想孩子初中学习不落后，主要是要让孩子养成好的学习习惯，找到高效的学习方，例如每天放学后先不要着急写作业，先把今天所学的知识，用画思维导图的方式复习一遍，坚持两个月一定让你感到进步惊人。

有些孩子学习知识容易分神，常因为不够细心而发生错误。下恰恰是培养专注力的优质活动，落子三思，下一步常常需要考虑几步后的局变化，它就要求小朋友必须专注于下的过程，从而逐渐养成专注的好习惯。

讲座中，吴梦杰老师从“您认为幼小衔接，衔接的是什么？”引发家长思考。从好奇心与兴趣、主动性、坚持与专注、创造与发明、反思与解释等方面详细解读了“什么是学习品质”。利用科学、详细的对照表，引导家长正确辨析、了解孩子。同时建议家长遵循幼儿的年龄特点与发展水平，注重孩子专注力、时间观念、自控力、生活习惯等学习品质的培养，例举了许多具体的家教好方，有助于家长学习后，运用到生活实践中。

她尊敬师长，团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短，一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴，共同提高。在老师眼里，她是个严于律己、积极上进的学生；在同学眼里,她是个乐于助人，好学上进的好伙伴；在父母眼里,她是个尊老爱幼的孩子；在邻居口中,她是个诚实守信、热心公益的小公民。对待学习，她态度端正，一丝不苟，并有良好的学习习惯。她用自己的行为影响着周围的学生，希望她能努力向上，争取更大进步。