南阳宛城正规管理叛逆孩子机构

孩子自己因为学习上有困扰（包括题目不会做、考试没有考好、成绩垫底等）而产生焦虑，把这个焦虑传递给父母，父母就应该化解和包容孩子的焦虑，做孩子焦虑的承接者，就像南俪和夏君山夫妇那样。比如有些家长认为，孩子在幼儿园的主要生活就是玩，早一点送既解放了父母，又能让他们赢在起跑线，可谓是一举两得。但也有不少父母觉得，三岁的孩子大多没什么自理能力，过早送上学只是“揠苗助长”，反倒打击孩子的积极性。

如果家长发现孩子不愿学习，消极懈怠，应该先和孩子好好聊一聊，谈谈心，孩子刚入学，可能还不会用最精确简练的语句描述事情，家长要有足够的耐心，慢慢引导孩子把问题说出来，然后分析是哪方面的原因造成了孩子厌学，对孩子进行开导。

1.首先要给予正态、多说、善思。教师在面对孩子时的情绪和表情是非常重要的，所以在孩子惶恐无助的时候，老师可以拉拉他们的小手，给他们一个温暖的拥抱，让微笑拉近你和孩子的距离。其次应创设温馨有爱的区域环境。要投放创设适合小班幼儿年龄特点的区域环境，在玩的过程中，分散和排除依恋家长的情绪和行为，萌发对幼儿园的喜爱之情。还有很重要的一点就是要建起家园共育的桥梁。家长与幼儿园双方需共同努力，在沟通中减轻孩子的分离焦虑，才能保证孩子有一个健康的成长环境，为幼儿一生的发展奠定良好的信任基础，消除孩子的不安定情绪。

2.因为职业的关系，家长朋友经常会问我这样的问题：孩子怎么样才能写好作文？提问的家长朋友，对孩子的作文都不满意。我大致归纳了一下，发现家长不满意的主要原因有两点：一，作文内容空洞；二，作文字数达不到要求。那么，怎么样才能让孩子写出好的作文呢？我个人的经验是，家长要配合孩子做到如下几点：

3.所以，孩子的成绩不好，可能不是因孩子孩子学的原因，而是因为家庭的原因，家长是否真的给孩子创造了一个利于学习的环境。孩子的学习成绩或许能代表一部分东西，但绝不是所有，对于家长如何正确的看待和评判孩子成绩，对于孩子的学习影响很大。那么今天关于评判孩子成绩这一点。其实无论孩子成绩的好与坏，作为家长该怎么面对？相比通过下面的这篇文章，家长就能清楚的体会到。

4.小学生的生理和心理都还没成熟，长假过后，儿童的心理反差大，如果不注意调节就容易出现情绪障碍，如厌学等，但孩子年龄毕竟太小，他们自身难以控制和调节这些问题。对于孩子身心状态的回归，家长不可操之过急，允许他们开学后度过一段缓冲期，以自己的节奏适应新学期生活。

5.许多家长在孩子还没入园前，就开端考虑怎样让自己的宝宝在幼儿园里得到各位教师的优待和维护，享有更多更好的资源，让孩子在幼儿园里每天快乐的生长。有些家长对孩子身边的工作过于忧虑，乃至会为自家孩子得到的是大的生果仍是比较小的生果而绞尽脑汁。作为一个教育者，我想对各位家长说：大可不必如此。

1、尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要加倍关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度对待孩子，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。

通过这件事，也很广大家长敲响了警钟，平时应该多和孩子交流，了解孩子的情感变化，如果发现孩子出现了厌学情绪，应该及时劝说和引导，让孩子意识到学习的重要性。家长平时也要对孩子进行安全教育，让孩子知道遇到危险时应该怎么办。

面对孩子表现出来的表面问题，家长首先需要了解孩子心理、行为形成的原因，有针对性的去改变和调整。青春期叛逆少年的学习问题、行为问题、情绪问题、心理状态往往跟孩子的成长经历，尤其是跟家庭环境、与家长的关系有关。由于青春期孩子心理比较特殊，在与孩子的互动中，家长一定要注意方式方，下面有一些建议，希望能帮助到大家。