苏州吴中正规叛逆孩子特训学校

第七条：营造良好家庭学习氛围，科学面对孩子的学习。家长要与孩子一同学习与进步，以身作则，为孩子树立榜样。家长有权利也有责任督促自己的孩子认真完成学校教师布置的正常家庭作业。如今，感觉孩子的学习任务就像是给家长布置的一样，疫情期间，老师们在家长群让家长监督孩子学习，每天签到打卡，上传孩子都学习情况，监督孩子的学习，如果碰上模拟考试，家长要监考，我们做家长的，按理是要配合老师工作的，可关键是，我们配合老师，但是孩子不配合我们呀。

长假结束，孩子的心理反差较大，容易出现厌学等情绪障碍。面对学校生活的回归，家长不可操之过急，要注意调节和引导，允许孩子有一段缓冲期，逐渐适应新学期的校园生活。建议孩子们早上7:00起床，晚上10:00休息，尽量向学校作息时间靠拢，缩短不适应期。

孩子逃课的时候，老师就应该负起责任管理学生并及时告知家长，家长应该引起重视。我说的重视不是知道了事情后，用打骂作为管理手段。孩子厌学无非是那几种因素，大部分原因不是学校问题就是家庭问题或者两者都有。问题出在哪里，去解决哪里，不要盯在孩子身上。

孩子产生的厌学心理，并不是凭空而来的，家长在发现孩子厌学的第一时间不要对孩子进行责骂和质问，而是要询问孩子为什么讨厌学校，以及不想上学的原因，与此同时呢，家长也要适当地了解一下孩子在学校里的情况，找出孩子的厌学的根本原因，这样才能从根本上解决孩子的厌学问题。

我们作为家长还要做到，了解孩子的学习方式和情绪，了解孩子学习的兴趣和学习动机受哪些因素的影响，了解什么样的学习才是高效的学习，那我们就可以避开孩子厌学的雷区。那些天生的学习家，天生的实践家就不会变成厌学的学生，甚至是厌学的成人。

如果老师留的家庭作业确实过多，家长也不能当着孩子的面抱怨老师的不妥，而是应该强调家庭作业的正面意义，以免刺激孩子的厌学心理。