事实上，家庭教育近年来一直是社会热议的话题，培训家长也不是新鲜事物。今年全国两会上，全国政协常委、民进中央副主席朱永新表示，大部分父母都没有接受过科学育儿知识的培训指导。家庭教育立法，需要让更多父母“持证上岗”，要更加注重家庭教育理论研究、人才培养、学科建设等。同样是家庭教育指导师培训，在不同机构的课程顾问那里，宣传的证书也不一样。发证单位有的是某社团，有的是某协会，都写着“家庭教育指导师”名称。
从系统的观点来看，厌学、恐学和拒学是环境中各种关系交织的结果，是家庭系统目前的互动模式，并持续外显的部分，行为背后可能隐藏着很多家庭潜在的没有解决的矛盾；也是维持家庭关系的一种策略，可能是解决当前家庭问题最有效的办；更是家庭寻求改变的最好契机，比如有些孩子因为身体出现不舒服的症状，去医院老看不好，学也上不成，来心理咨询后发现家里的情况是：爸爸从来不管家庭事务，属缺位状态。父母关系冷淡，母亲怨言满腹，情绪焦虑，这种情况往深了探究要追溯到父母的原生家庭，他们成长的环境怎样影响了他们现在的家庭相处模式和对孩子的教养观念。当然，每个家庭都有自己独特的模样，所以，孩子厌学、拒学的原因也会五花八门。
1.作为妈妈，对孩子的爱是天然使之。但是随着孩子上幼儿园、上学，逐渐融入社会的那一刻开始，妈妈的爱也会渐渐地夹杂着很多的有意和无意中的期待。另外，由于妈妈们个人成长以及工作生活带来的压力，也会使她们经常有烦躁、暴躁、急躁或紧张、焦虑等情绪。
2.一种情况是对孩子的正常生活、学习等等都产生了严重负面的影响，比如应该去上学的孩子不去上学了，孩子对网络到了茶不思饭不想的忘我地步等等；另一种情况是孩子的心理行为问题对父母的生活、工作等等产生了严重影响。
3.决定送孩子去上幼儿园的家长，往往是关心孩子的学习。毕竟孩子这次放假太久了，原本的作息规律都没了，不去上学真的很难管。加上有些家长比较忙碌，老人也没时间陪孩子，如果孩子可以早点上学，自己就可以放心去上班。
4.首先孩子在出生前，家长是否也没有问过孩子愿不愿意成为你的孩子呢？这话可能有点不讲理，但是生养、生养，说的是不是就是生下来，你需要抚养呢？
5.等这些孩子到了上学的年纪，也就差不多是和童年告别的时候了。因为接下来迎接他们的，除了有上学的任务以外，还有各种各样的补习班。
刚要进入幼儿园的孩子，他们的独立能力和相对用的自理能力是非常重要的，这个时期在学校需要他们自己进食，自己睡觉，自己穿衣服，穿鞋子，这些对孩子来说是不小的挑战，但是对于在家已经练习好的孩子，这些可能会稍微地得心应手些，所以家长针对这些小细节的纠结就显得特别的焦虑，那么如何帮助孩子们缓解上学的分离焦虑症呢？
过早上学，孩子和家长相对来说要辛苦一些。有些年龄过小的孩子，上了一年学后，发现成绩差，理解力还是弱一些，想降级发现不允许，孩子自信心也严重受到伤害，就会引起有很多难以解决的问题。
1、寻找原因。孩子厌学肯定是有其原因的，比如说很难适应环境或者是因为课业难度变大，科目增多，不讨老师喜欢，是出于哪种原因产生的厌学。
