焦作解放孩子叛逆回学校

——我们现在的家庭教育又何尝不是如此？为了让孩子上个好的学校，高价购买学区房，提前进行高考移民，送孩子进各种高价培训班，把孩子的时间挤了又挤，排了又排，生怕孩子落在起跑线上！还美其名曰“一切都是为了你好！”“还不是为了你有个好的未来？”人们习惯把大学比作象牙塔（比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地），那中小学呢？家长了解学校的渠道更多的是来自于孩子的描述，以及告家长书，对学校的信息获取是过滤过的，对学校的认识带有片面性和局限性。反之，社会的发展，新农村的转变，带来家庭教育现状的不平衡、不协调、不稳定,学校也不能以一成不变的眼光看待现代的家长。这就亟需家校之间搭建平台，增加双方交流与沟通，增进彼此了解与理解，为此，学校从四个方面搭建交流平台，为实现家校合作共育目标创造前提条件。

一些家长原本就不太相信自家孩子，即便孩子求助，家长也更相信“老师”，或者孩子根本不敢向家长求助，于是在“学校”里长时间遭受虐待。

九月八日晚，又有家长在群里说，有学生在学校拉肚子，怀疑吃了不卫生的食物，让家长去学校看看情况。看到相关信息后，出于对孩子的关心，一些家长去学校了解情况。

有时候还会拿着身边的同学攀比，比谁的化妆品用得好，比谁的爱豆更帅，甚至还会对比谁谈的男朋友更多。这已经让我觉得相当地可笑，没想到竟然发生在了自己女儿的身上，现在女儿已经开始有了逃课的迹象，所以我得要找一家全封闭叛逆学校对孩子进行严格的管教。

学校不允许孩子带钱和玩具回学校，请家长给需要乘搭公交车的孩子准备乘车卡。不能带零食饮料回学校，可以带牛奶和水果。

父母给他们最好的物质条件，上最贵的学校，孩子从小衣来伸手饭来张口，在这种环境下长大的孩子，你让他能扛多少压力?