书香家族，无论父母还是其他长辈，都有着良好的读书学习的习惯，没有什么不良的嗜好，生活井井有条，工作兢兢业业，学习勤勤恳恳，家族和睦，其乐融融，在这种环境下成长的孩子，就生出“良知”心，会体谅父母，懂得父母的勤劳辛苦，唯孩子有“良知”之心，才不会让父母丢脸，才会养成良好的生活习惯，身体好；养成良好的学习习惯，学习棒；养成良好的业余习惯，素质好；才会激发出任何一个普通人，正常人非凡的潜能，最终成为一个身体健康、学习优良与情操高尚的人。农村的劣势在于教学设施落后，师资力量薄弱，跟城市没法比。另外，爷爷奶奶也不能帮着写作业，祖父母通常偏爱他们的孙子，久而久之，孩子们养成了太骄傲而跟不上别人的坏习惯。
教育满意度：完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
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2.家庭教育明确规定,未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念,自觉学习家庭教育知识,掌握科学的家庭教育方,提高家庭教育的能力。
3.成为家庭教育指导师。一些家长会专门聘请家庭教育指导师为自己教学，原因就是，在长时间教育孩子的过程中，有钱的父母不愿意用严厉的方式教导孩子，孩子各方面出现暴躁和不耐烦的情绪，家庭教育指导师会教家长，如何教育孩子。成为培训班的讲师。培训班的老师需要拥有资格证，成为培训班的讲师。参加社区活动，为社区各类人群普及家庭教育的重要性。
4.家庭教育实际上就是：在一个家庭当中，家长学怎么做家长，孩子学怎么做孩子，家长和孩子在一起学怎么合作。而家庭教育指导师就是根据这个家庭所表现出来的具体问题，去深入挖掘导致种种问题的深层原因，去教家长做好家长，教孩子做好孩子，教会双方如何良性合作，形成优的家庭关系，促进每一位家庭成员的健康快乐成长。
5.第二个感受，余老师说“幸福家庭、为爱护航”。可能将“为爱护航”改为“以爱护航”更贴切。家庭幸福是以爱为基础的。学校也是以真爱为学生的成长护航。如果我们有这份真爱，就会心生万、推己及人、真正为学生着想，帮助学生的终身成长。在乡镇学校，学生的家庭教育在不同程度上有所缺失，教师更应当尽力去弥补家庭爱的缺失，给予学生更多的爱。
培训从学员的工作特性和现实需要出发，融合了理论讲授、案例分析、工作坊等形式，邀请到教育学、心理学和社会学等学科领域的专业师资授课答疑，课堂上师生之间积极互动，围绕家庭教育展开了丰富的讨论，多视角、全方位地探讨家庭教育指导的原则与方策略。
通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展.2．帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。
双减减轻了家长的经济负担，但是却加强了家长的责任，尤其最新出台的《家庭教育促进》草案，已经明确家长要合理安排孩子时间，包括学习、游戏、体育及休息。
