一般来说很多孩子都或多或少的有轻度厌学，但是如果家长没有及时注意孩子的情绪以及心理，可能会发展成为中度或者重度厌学。当然孩子为什么会出现厌学的情况，也是有很多原因的。当下中国，中小学生厌学的现象确实很普遍，这个现象也引起了社会各界人士的广泛关注和深刻忧虑。对此现象进行分析研究，提出切实可行的解决办法，也是教育界人士的当然职责。笔者观察、思考、学习后的结论是：多数学生厌学的“罪魁祸首”是因为这三个原因，家长如果能够“尽早捉拿”这些罪魁祸首。那么孩子就能迅速恢复学业，不再厌学。
针对家庭矛盾的焦点，程寅老师首先请家长停止说这几句口头禅：“我的孩子就是懒！”“我的孩子就是心理太脆弱！”“我的孩子就是自制力差！”她告诉家长们，这样说可能让你们都觉得很不舒服，而且对解决问题一点用也没有。“我们要学会在系统中看问题，去理解孩子的行为。”程寅说，出现厌学的情况，最大的苦主是孩子，孩子是最想真正解决问题的人；父母是一个协同工作的团队；目标是更有效地协作去面对、处理每个家庭遇到的独特问题。
1.2满足孩子的情感需求。很多家长过分关注孩子的表现，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足时，就会情绪低落，不愿意学习，成绩下降，最终厌学。家长需要通过观察和沟通，了解孩子不满意的地方，比如学习受挫、缺少玩伴等，找到原因后进行补偿。
2.多动症儿童不仅学习成绩差，而且厌学、逃学、扰乱课堂秩序，这让家长感到羞愧和愤怒，当他们回家后，他们责骂孩子，一些家长高价请家教，但浪费大量的时间和金钱还是没有效果，一些孩子产生抗拒的心理，对父母有怨恨，影响家庭和谐。
3.现在有些鸡娃的家长，每天对自己的孩子非常焦虑，担心自己的孩子学习不好，厌学，于是就去找心理咨询师。有的心理咨询师就会觉得，其实问题不是出在孩子身上，而是出在焦虑的家长身上，首先应该解决的是家长的焦虑问题。这里的问题也是：你越告诉家长不要焦虑，他就越焦虑……
4.大多数父母总是不相信孩子的话语，即使孩子一遍遍的陈述事实，家长也不给孩子机会，这么做等于是堵住了亲子沟通的渠道，家长应该要相信孩子，就像信任自己的朋友那般信任孩子。
5.寻找孩子的长处，促进孩子发展个性特长。对孩子学业期望值过高，是家长焦虑重重、把家庭变成孩子“附属学校”的主要原因。日常生活中，许多家长要么拿自己的事业成功或失败的经验激励孩子，要么盲目攀比“别人家的孩子”，总希望孩子一飞冲天，顺利考入清华、北大，成为人中龙凤。过高的期望值不但加重了孩子的学习负担，也加重了孩子的心理负担，最终导致孩子怀疑人生，失去学习的信心。
好玩是孩子的天性，家长压抑孩子天性的行为自然会引起孩子的反感，如果能让孩子在学习中感受到乐趣，自然就可以消除孩子的厌学情绪。
现在还小的时候由于经验不够成熟，因此家长在带孩子出去玩之前，会对一些事情嘱咐孩子，希望孩子能够老实听话，但是孩子总是表现的不尽人意，有时候家长明明说过这种事情不能再做了，为什么孩子屡次触犯家长以为孩子是故意和自己作对，孩子究竟有这样的想吗？那我们一起来分析一下孩子自控力差的原因是什么？
每当孩子要去上幼儿园的时候，家长都会对孩子进行很多心理辅导，希望他们能够接受幼儿园里的生活。但是很多家长发现，有些孩子在最开始高高兴兴去上幼儿园了，但是却在上幼儿园的中途开始跟家长哭闹，这是因为孩子在幼儿园里没有交到朋友，人际关系受到了影响使孩子产生厌学心理。
