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在高中时期，教师的任务逐渐从“管家式”的全盘照顾变成了“指路式”的引导式教学，他们不再追着学生强调学习的重要性，而将教学重点更多地放在了思路的传授与方法技巧的引导上。学习不论在何时何地対大家都有很好的促进作用，而且年轻的时候不知道努力学习，等到了社会上才明白的学习的重要性，但是却为时已晚，所以学习要趁早，趁着青春正茂，趁着朝阳，为自己拼一个美好的将来！

家长慢慢地引导孩子能完整地表述自己的观点，孩子的自主思考能力也会有所提高。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。

1.一至三年级课程指出：家长的教育理念和教育行为的改变是“双减”策能否落地的关键。(1)以家庭为单位的学习氛围，给孩子创造良好的学习环境，让孩子保持良好的身心状态，重视好的学习习惯的培养。（2）养成良好生活习惯与行为，家长要重视劳动教育，鼓励孩子做力所能及的事情，尊重孩子的劳动，让劳动增强孩子的自信。（3）以家长身正为范品德示范。家长和老师及时沟通、密切配合，是孩子健康发展的基础。

2.孩子们怀着对小学老师和同学的情意，不舍地告别了学习与生活了六年的学校。带着欣喜、好奇和接受挑战的紧张与激动的心情走进了一个全新的校园，开启了一段新的学习生活。

3.图书馆或是自习室，好选择一个考研人集中学习且舒适的地方并固定下来。周围都是一起考研的伙伴，不管认识与否，大家的目的都是一样的，学习氛围会很好，无形中也会激励你努力学习。

4.主题馆的主要目的是规划适龄适性的多元课程，让孩子们探索一个主题时，除了延伸学习的广度和深度，亦能增加多元学习的机会，让幼儿的学习经验更完整。

5.我们首先要思考自己为什么学习，也就是通过学习，能解决我们什么问题，最终的目的到底是什么，这一步是重中之重，因为如果我们不明确学习目的，后期就很容易别人带跑，变成漫无目的地学习，无长期坚持，很容易半途而废。比如通过学习PPT，我们可以解决制作课件的问题，从而更好地展示自己，获得更多更大的机会或资源。通过学习网课变现，我们可以解决通过制作一门网课变现的问题，从而改善我们的生活甚至实现财务自由。因此，只有有了明确的学习目的，我们才不会被别人带跑，才会有长久坚持的动力。

成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，好的家庭教育就是好的亲子关系，家长是孩子的第一任老师，父母的陪伴对孩子的影响是非常大的。

家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣。

那么，我们作为家长该如何培养孩子对于学习的兴趣呢？家长可以将学习上的内容与生活相结合起来，以此来提升孩子对于这方面的兴趣。