宁德古田快乐成长特训学校
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父母焦虑的背后,其实是无处安放的“爱”和“担忧”。总希望能够让孩子的人生一路顺坦,无忧无虑。但来自父母环环相扣的焦虑,容易催生各种各样带有情绪问题的孩子。如果父母觉得孩子上幼儿园了,自己就可以大撒把了,什么都不管了,那么孩子感受到的就是被疏远和抛弃,始终不愿离开父母去幼儿园。
家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境,为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境,成为健康的理想的学习型家庭。一年来,我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动,从而使终身教育理念深入人心,让素质教育走进千家万户,促进了家长与孩子共同学习,相互学习,共同成长。
AI学习机T10以“能对学情做分析,能对学习做推荐,能对语言做提升,能以成效促信心,阳光绿色能守护”作为标准,助力孩子学习,不仅能对孩子的学习情况进行精准分析,提高孩子学习效率,还内含数百节素质拓展视频课,包括了科学、美术、音乐等,推动教育的减负增效和五育并举。
最后阶段至少每月与班主任有一次电话联系,了解孩子的学习情况,在校表现情况,思想动向,是否有进步?等等。多与老师一道研究孩子的学习,思想变化,商量提升孩子学习成绩的方。
就是让孩子去读容易的书,而不要去读难的。读容易的书孩子能理解,能理解就能读得比较快,能读得快孩子就愿意去读!因此,可以形成一个爱上阅读的正循环~
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