最后，学华为别迷失了自己。必须要在原有的基础上来肥沃自身的土壤，增强肥力，其目的还是要种好企业自己的“庄稼”，而不是为学习而学习。另一种情况是，孩子也愿意去学校，但是去学校的目的不是努力学习，而是为了和其他孩子在一起玩，对学习一点没有兴趣，成绩总是在班级倒数。
而且，当时我报考的主要目的也是想测试一下自己是不是真的擅长学习这个学科，这个结果给了我再来一年的勇气，我有了为一个未知的结果努力的底气。
以上工作计划作为下半年工作重点，以达到平安校园，和谐校园为目的，促进青少年健康成长为目标，安心学习成为社会有用人才。
研修使我对素质教育的认识有了很大的提高，自己肩头的责任也更明确了。研修过程中弥补了我知识的不足，提升了自己，达到了继续教育的目的。观看视频，总会看到一些优秀课例，学习与互动，总会读到一些好的文章。同行们独具匠心的课堂设计，经典精辟的学习体会，让我深感自身的不足，“书到用时方恨少”，做一个学习型教师，第一次真切的感到促进自己专业领域的成长是那么紧迫。
至于刚刚开始不久的同学，现在大多还处于看第一次参考书的状态，首当其冲需要提高每日学习时间，至少保证10个小时的基本学习时长，在9月中旬之前完成所有参考书目的一轮复习。
1、一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显进步。
