重大通报全封闭叛逆孩子教育管教学校咋办

新的学期已经开始了，送给孩子这样一套书作为礼物，在看漫画的过程中轻松掌握有趣的物理知识，让孩子爱上主动学习，主动去探索世界。所谓“三年级现象”就是，孩子在一、二年级的时候成绩优秀，而到了三年级前后，孩子开始出现对学习失去兴趣，课堂精力不集中，学习成绩滑坡等现象。很多家长都不明白，明明之前成绩挺好的，怎么一下子就跟不上去了？

从根本上彻底解决青少年孩子叛逆，厌学，早恋等一系列问题是一所专业针对青少年心理教育、行为教育、思想教育和性格教育的正规专业的青少年心理教育培训学校

1.但作为家长，我想说的是，既然我们要了孩子，就要尽可能地多陪伴孩子，不要奢望把教育孩子的问题都交给学校和老师，家庭教育也至关重要。

2.会有家长偷偷跟老师打听，有没有推荐的练习册，“学校不布置作业，家长可以布置啊”；也有家庭对孩子的关心更少了，“教育孩子是学校老师的事儿”；还有更多的家长在观望，也在犹疑，“这个班、这个老师真的能教好我的孩子吗？”

3.我是唐宇晨的家长，今天很高兴能参加这次家长会。为了家、校双方共同做好孩子的教育工作，首先感谢学校老师不辞劳苦地召开了这次座谈会，也非常感谢各位家长能从百忙之中抽出宝贵的时间，积极参与！

4.尊敬的各位家长，学校与家庭在根本目标上是完全一致的。大家的孩子，我们的学生，许许多多教师子女也都在校就读。家长望子成龙望女成凤的迫切愿望，与学校、老师的愿望高度一致，在某种程度上说，老师与家长都渴望学生超过自己，自古就有“有状元学生没有状元老师”的说。孩子的成功，是家长最大的成功，是老师最大的成功。

5.如果我们针对那些学业成绩很优秀的孩子进行家庭教育现状调查，会发现有一个共性特点，那就是这些孩子的父母都很重视家庭教育，从小便培养孩子良好的习惯与品质，会下很大的力气去培养孩子的综合学习能力。凡是不重视家庭教育的家长，基本上都把教育孩子的责任推给了学校，可是学校会管你家长该负的本职责任吗？显然做不到，甚至也不可能替你做，结果孩子在家里根本得不到综合能力的培养，焉能获得好成绩？让人遗憾的是，很多家长意识不到这点，反而责怪学校没有教好自己孩子。

两位父亲。一天我接到一位五年级孩子父亲的电话，他想为孩子报名参加学校“三独”比赛。因为家长是高校的书记，在单位上很忙，但他每天都陪孩子练琴，希望孩子在钢琴比赛中取得好成绩，更希望孩子在独处寂寞时，音乐能抚慰他。我听了，很高兴。还有一位父亲，他儿子从小就喜欢踢球，爸爸每天都会陪孩子踢球，父子俩明年的目标是进麓山国际实验学校足球校队。

此次学校还安排着名家庭教育专家周海老师的讲座，关于如何训练孩子高效学习能力，养成好习惯，此次讲座感受颇丰，周老师的话字字句句如春雨般滋润着家长的心灵。也体会到教育需要合力，孩子的成长需要氛围、需要环境，需要家校合力。教师单打独斗，学校尽心倾力，如果没有家庭、社会等育人环境的支持，恐怕也是徒然，孩子良好的学习习惯、生活习惯无不深受孩子家庭、父母的熏陶浸染。可以说，在一定程度上，家庭对于孩子教育能否成功所占比重远甚于学校。

5、如果孩子属于学校重点关注人群，应积极配合学校的随访、辅导和教育，家校合力共助孩子成长。如果孩子已经确诊抑郁症或双相障碍，应按医嘱服药，定期复诊。