南昌东湖专治孩子叛逆的学校

所以，当你学会接纳孩子的厌学情绪时，你就能够做到和孩子冷静的进行沟通，耐心的询问原因，才是解决问题的第一步。因为我知道，来找我沟通的父母大都是处于深深的无奈与焦虑情绪中，已经没法平和地去探究孩子深层次的心理原因，比如：孩子对厌学的看法、孩子对上学的渴望、对父母的期待、孩子对自己的定义之类。

8.以整理家史培养孩子爱家品质。将祖辈与自家的老物件、老照片、家书等进行搜集、归类、整理，设计家史编写规划，有条件的做成电子文档，让孩子了解家族史、奋斗史、苦难史，是有特色的家庭教育。它对密切家族成员关系和家族文化建设，有着独特的作用。

家庭是社会的细胞，办好家庭教育，关乎孩子健康成长，也关乎国家和民族的未来。习近平总书记指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”近日，随着《中华人民共和国家庭教育促进》的正式实施，我国的家庭教育也从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依带娃”的时代。同时，这也为家庭教育指导师带来了“职业红利”，培训市场乱象不断。因此，我们应当正视家庭教育指导，莫让“家庭教育指导师”变味。

最后我想说：打压式教育，对于现在的孩子们而言已经不实用了，很有可能引起孩子们的逆反情绪，最后演变成厌学，难道你们没有发现吗？越给孩子报辅导越是对孩子进行打压，进行斥责，孩子就会变得越来越沉默寡言，家长的这种行为已经给孩子的心理造成影响了，若不及时转变自己的态度，孩子会变成什么样呢？

对因家庭管教不当导致犯罪的未成年人,在对其开展帮教挽救的同时,应当下大力气解决家庭监护问题。监护督促令与家庭教育指导均为近年来检察机关加强监护权监督的创新工作机制,旨在推动解决涉未成年人案件背后家庭监护不力这一难点问题,促进落实家庭保护责任。监护督促令侧重督促和干预,家庭教育指导侧重引导和帮助,两项制度有机融合,刚柔并济,能够更好推动监护人履职,提升未成年人保护质量和效果。

如果孩子小，要分析原因：是为了吸引注意力？还是羡慕别人有的东西自己没有？是有需求不敢跟家长说，还是什么深层次的原因？