进入初中阶段之后，家长对孩子的学习一般会有两种看法：一种是认为和小学没什么大区别，无非是环境变了，老师换了，都一样是上课，老师讲学生听；另一种是认为我的孩子没问题，小学每次考试都是班里前几名，中学肯定也不差，或者是认为我的孩子在小学时基础都不好，中学也好不到哪去，无所谓。其实初中学习与小学学习有很大的不同，初中是向高中过渡的时期，这一时期学生掌握基础知识、基本技能与小学阶段的学习相比，表现出明显的差异：当然封闭系统并不意味着OK学习机里的内容一成不变，OK智慧学习机自有研发团队，会根据使用反馈和研发进度，不定期地对学生机系统进行更新升级，目的就是要保证学生有更优质的学习体验。
去到学校找到数学老师了解孩子在校的情况，数学老师说孩子很有爱心也很聪明，经常在学校帮老师做些力所能及的事，就是上课注意力不集中，只要认真听课数学成绩提起来是没问题的，还有就是三四年级的数学基础太差了，需要把以前的知识巩固起来。聊到最后，我拜托老师帮助孩子，老师答应每天利用中午一小时的时间给孩子复习以前的知识。有了老师的帮助和支持，女儿也很开心的留在学校跟着老师学习。
其核心在于灵活运用""对孩子说不得艺术""。如果家长习惯性地满足孩子的各种要求，会使得孩子们以自我为中心，不懂得感恩，缺乏安全感，无良好地应对挫折。
但到了青春期，孩子会以你意想不到的方式展现出来，所以，千万不要一直要求孩子做各种改变，而是先努力改变自己，从行为到习惯。
这样的家庭，孩子每天见到的都是父母很辛苦，很勤劳，虽然没文化水平，但是行得正，坐得稳，做得服，关心孩子，孩子看在眼里，记在心里，也会心里生出“良知”之心，握紧小拳头，自己一定要努力，要争气，给父母更好的生活，这类孩子，也一样懂事明理，不用父母操心。也会养成良好的学习、生活与业余习惯，照样也能激发出自身的潜能，变得极为厉害。我记得一门三院士的张捷教授曾经说过一个观点：天才，也是可以培养出来的。讲的大概就是这种情况吧。
这不是一个独特的情况，许多家庭都可能面临这样的问题，毕竟上了中职后，很多学习压力小的孩子，暂时的放松是正常现象，但长期的放松不利于下一阶段的学习，也可能导致孩子的习惯变差，这几件事，家长可以提前做一下，将有利于孩子的下一阶段的学习。
