蚌埠淮上青少年沉迷网吧封闭式学校
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⑴认识到深度阅读的重要性,它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。使我们增添人文素养,增长知识和内涵,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和写作能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。书籍是人类进步的阶梯,也是一座城市进步的阶梯。图书馆对一座城市的重要性不言而喻。我们的社会一直提倡终身学习,所以不是出了学校就不用读书、学习了。在信息化社会,图书馆不是人们获取知识、阅读学习的唯一渠道,但仍然是重要渠道和重要文化空间。
●我们进行的学习目的教育,应该是具体、生动的,不要讲些泛泛的道理和抽象的概念,那对于一般儿童来说,难以理解,效果不好。正确的方是,根据孩子的具体情况和周围环境,巧妙地与理想、生活、就业结合起来,为孩子树立经过努力可以达到的目标。——[美]斯托娜夫人
1.计划的制定始于对儿童进行的有技巧、有目的地观察和准确的评估,作用于让我们能够根据每个孩子的需要提供恰当的活动和学习机会,让孩子创造力、体能、认知、社会和情感都得到充分的发展。
2.因此家长应摒弃一切事无巨细的“管”,要大胆放手,鼓励孩子积极地去决定自己的生活和学习,把跟他学习和生活有关的事情交给他自己来选择,逐渐培养孩子独立自主的意识。学会有目的、有成效地“管”,才是父母们科学的教育方式。
3.IB探究课程,最重要的目的之一,就是培养孩子去处理实际生活中复杂问题的能力。孩子们需要自己查阅资料、与小组成员进行探讨、实地探究等。每当一个学习单元结束后,孩子们会选择图文结合的海报或者PPT展示,甚至是用音乐、舞蹈、戏剧等多元化的方式展示学习成果。
4.在学习指导方面,李顺瑜带领学业指导部以提高同学们的学习意识、营造良好学习氛围为目的,开展多项工作:举办四六级考试介绍及经验分享讲座,邀请四六级高分同学面向大一学年分享学习与考试经验,让同学们对四六级考试有更全面的了解;开展了线性代数、微积分经验交流讲座,帮助同学们巩固所学知识,改善学习方;举办了各学科模拟考试,帮助同学们熟悉题型、积累经验,争取高分通过考试,助力同学学业发展。除此之外,针对不同年级同学制定了不同的指导方案,例如举办新老生交流会、考研经验交流会、保研经验分享会,解答同学们相关方面的疑惑,帮助同学们树立各自目标,规划大学生活。
5.1.要有明确的学习目的。目的既是学习的方向,也是学习的动力,因此,要想学习快速有效,明确的学习目标是首要因素。
“超前教育”如果只是为了获得一时的“先发优势”,那就没有任何的意义。在市场上,为了迎合家长们焦虑的心情,第三方教育机构推出了“幼小衔接课程”,其目的就是为了提前教授孩子小学阶段的学习内容,以确保孩子进入小学后能够轻松跟上教学节奏。
所以,我建议各位父母在让孩子玩游戏时,最好自己先体验几次,自己认为有乐趣之后,再让孩子体验,给他玩手机的目的在于学习和放松,而不是让他在枯燥中学习。
作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮他分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。孩子都比较懂事,只是自我约束能力较差,这就要求我们及时的督促引导,培养孩子的学习主动性,积极性,养成一个学习的好习惯。
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