宿州灵璧中学生叛逆孩子学校

认真钻研教材，熟悉教材内容，深入思考教材，精心设计每一堂课，注重课堂教学的教学艺术。课前认真备课，课中认真教学，注重引导，注重培养能力，课后认真总结，认真做好教学反思，努力做到“功在课前，利在课上”。总之，要充分利用各种条件和方法，对学生进行正面的教育，端正他们的学习态度，激发他们的学习兴趣，达到全面提高教学质量的目的。课程是什么？有哪几类的课程？如何处理国家课程、地方课程、校本课程，以及分科课程和综合课程等之间的关系？学什么，怎么学，和谁学，在哪学，学得怎样等系列问题，自新课程改革以来，一直是人们实践、探讨和研究的核心问题。很大程度上，学什么决定怎么学，教学内容决定学习方式，课程是实现教育目标的路径和载体。王羽名校长工作室敏锐的认识到这些问题的重要性，在认真梳理这些问题的基础上，选择《课程的力量——学校课程规划、设计与实施》这一本书，开展了集体共读。

要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？孩子逃学一周都去做什么呢？单纯厌学而出现这样的行为，还是为了什么？家长要了解清楚。

所以，无论孩子因为何种原因萌生了厌学的情绪或心理，家长在怒气冲冲地兴师问罪之前，记得给孩子和自己一点时间，让亲子间有相互了解和彼此理解的机会。

如果是孩子厌学，可以耐心说服孩子，并且用其他孩子与其进行比较说服，讲明不上学的害处。对孩子思想教育，积极培养孩子对于学习的兴趣。孩子不想上学了，作为家长虽然特别生气，但是不要过度责备孩子，要去倾听孩子内心的想，鼓励孩子表达自己的想，不要只顾着批评孩，子家长要弄清楚孩子不想上学的原因，只有找到原因才能解问题。

李老师回答：妈妈，你好！首先，我很了解你现在的心情。在我平时的工作中，我接触过很多厌学的孩子和父母，他们都像你的家人一样走过了一段艰难而烦恼的旅程。但是我也想告诉你，如果能够正确地找出孩子厌学的原因，用适当的方调节他们的情绪，他们就可以摆脱厌学。

她建议，视频中这位孩子的爸爸应该首先去了解孩子厌学的情绪是什么原因引发的，知道孩子在学习时遇到了哪些困难，然后在这样的基础上，才能真正帮到孩子。