家庭教育指导师是国家承认的证书，该证书是在我国家庭教育指导领域唯一获得国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目。家庭是人生至关重要的学府。如何提升家教质量，帮助孩子健康快乐地成长？已成为万千家长热切关注的话题。《2021年中国家庭教育焦点问题调查报告》中，就揭示出了中国家长在孩子不同成长阶段所面临的家庭教育问题。
尽管采用线上授课可以解决眼前的大部分问题，但是有一个新的问题也随之产生。学生的学习效果如何保证，学习几率如何监控？毕竟因为自己在家学习缺乏了约束，有可能不感兴趣就听不进去了，但是教师授课时不可能及时发现单个学生的学习状态异常，于是也不可能为了某一个或几个同学的厌学而耽误了整体的教学进度。所以这就要求相关方对这方面进行考量，同时对学生家长们提出了新的监督要求。
1.为了区分平板的学习功能与娱乐功能，vivoPad具备儿童学习空间功能，支持在系统内录入家长、孩子两套面部识别，孩子使用平板时自然而然进入学习空间，两个空间互不打扰。而且vivoPad具备丰富的儿童模式APP，让孩子的学习过程不会太过枯燥乏味，调动孩子的学习兴趣。目前平板已内置学前-小学六年级的学习内容，一定程度上能替代额外教辅，省下学习开销。
2.有的家长认为分快慢班有助于因材施教，老师不用迁就学习能力差的学生，可以提升教学进度，加大难度，有助于拔高，而且能避免像学习的学生被调皮捣蛋的学生影响。
3.在国家科委任职期间，文剑平认识到，中国落后的原因是产业化能力跟不上和缺乏世界性眼光，这一认知促使已经官至科技部社会发展司副司长的他在1998年决定出国留学，学习国外领先的环保技术和理念。从这一人生道路上的抉择看得出来，文剑平的志向不在于按部就班地在仕途上攀爬，而是有更大的目标。
4.李校长首先从如何帮助学生适应学校生活、如何帮助让学生在学习进度上的差异、教师自身如何调整工作节奏三个方面进行具体的讲解。接着，与全体教师分享了帮助学生减压的方式，如：学生在开学前做好正常化的心理预期、觉察自己的情绪状态和积极寻求解决问题的方。教师也可以用鼓励性话语与学生沟通，不断调整自己的教学组织方式，避免学生出现突如其来的疫情导致的焦虑、恐惧情绪的泛化。
5.会议要求，镇机关、各村要深学细悟何锐书记重要讲话和县“两会”精神，要把学习好、贯彻好、落实好作为当前和今后一个时期的重大治任务，充分认识学习的重大意义、指导意义。要紧抓目标任务，对标节点要求，突出工作重点，细化任务措施，扑下身子下大气力抓新园建设、项目推进、产业壮大、疫情防控、人居环境等工作，坚持倒排工期，运用日落实日交账机制，每天一进度，天天有进度，全力确保时间到任务完。要转变工作作风，把“勤快严实精细廉”作风要求体现在周内时间上，体现在任务进度上，发挥考核通报运用，以结果导向展示作风形象，确保第一季度各项工作开门红。
可我想到的是——哪怕老师督学都是在我工作时间进行提醒，我自己复不复习到位都还不一定呢？于是，我想了一个办：我每晚自己监督自己学习，然后向老师汇报复习情况（因为在职，复习会比较晚，所以汇报的时间可能是在深夜或者凌晨），请老师查看我的复习进度，可在次日给予我建议，毕竟不能让老师那么晚还要监督我学习。
燕姐感悟：郑渊洁让他的女儿再高三之前的成绩都不要太靠前，甚至刻意落后，将主要精力放在考试成绩之外的地方。回想自己的过程，除了考试就是考试，难怪考试之后会不知道如何学习。所以，考试成绩之外的地方使我们值得关注的，这个能力培养好了，孩子就能在关键时刻追赶上去。
3—6年级：以居家学习指导为主;掌握疫情防控知识与方;规律作息，养成良好的生活学习习惯;坚持阅读，加强锻炼，根据兴趣爱好发展体艺特长;落实学校各学科各班级依据课程教学进度安排，认真学习相应的教学内容，完成必需的作业;加强师生线上互动，通过作业推送、辅导答疑、个别指导和反馈评价等，掌握知识、形成技能、促进发展;加强思想治教育和心理健康指导等。
