比如，3岁的孩子要上幼儿园了，因为分离焦虑而哭闹，在妈妈的安抚和帮助下，孩子会慢慢适应这种分离，这样的分离，就是健康的，也是成长所需要的。懒散的性格的孩子，家长应学会激励孩子，让孩子增添生活的动力，焦虑性格的孩子，家长要学会鼓励，改变孩子诚惶诚恐的心理状态。
陶琳建议，家长应首先树立以下两点认识：一是孩子良好的学习习惯是通过长期引导建立起来的；二是孩子在不同年龄阶段，随着身心发展变化会产生不同问题，家长也需不断学习和调整，争取成为孩子习过程中的良师益友，适时给予不同的引导和陪伴。
而背语单词是一个长期性不断的全过程，也是一个长期性学习培训习惯养成全过程，小学生们以前没有系统软件背语单词的习惯性，因此父母和学习培训咨询顾问的监管是一定的，（父母如果没空，只能依靠小孩子自我约束了）每日的语单词一定
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。如果学习是一条船，那么自律便是造船者；如果理想是遥远的海的彼岸，那么自律便是跨海桥梁。天道酬勤，不负苦心。文化和旅游学院“21天自律养成计：文旅学子的成长日记”3月总结会暨颁奖仪式已于4月21日圆满结束。21+天，不单是完成活动挑战，更是个人习惯的养成。在颁奖现场，我们给予坚持打卡21+天的同学精美奖品作为激励，同时邀请他们一起合影留念。让我们一起来看看颁奖现场的热烈气氛以及同学们的打卡心得分享吧！
除了弱化学区以及培养学生养成好的学习习惯以外，其实“指标到校”的持续推进，也能一定程度上缓解家长和学生的升学焦虑。
孩子不自觉、孩子不愿意，其实这背后最重要的问题是孩子的内驱力不足。如果把孩子的人生比作一辆车的话，首先要解决的就是发动机的问题，内驱力就是孩子未来人生的发动机。俗话讲“千金难买我愿意”，就是我想做的事情，我肯定想尽千方百计去做。但如果没有解决孩子内驱力的问题，父母即使天天跟在后面催孩子，但是不可能二十四小时盯着他，不可能一辈子都盯着他。所以，如果没有解决内驱力的问题，就不可能提升孩子的自主学习力。
