自主取餐、参与式的厨艺课堂……各种形式，一切都是为了让孩子爱上幼儿园饮食，并学习进餐礼仪，养成良好的习惯。5、家庭教育情况。在调查中发现，留守儿童监护人文化程度普遍偏低，小学文化程度及文盲的占到6%。监护人教育孩子的知识来源于自己摸索的占，从长辈那里学来的占33%，而通过专门的家庭教育培训班或家长学校学习的仅占3%。近3%的监护人很少或从不主动与孩子聊天，关心最多的是孩子的学习，其次是生活情况，过问孩子情绪问题的只占13%。
比如当孩子学习任务过重时就易引起学生的厌烦情绪。厌学还与孩子的学习兴趣有关。当孩子学习上遇到困难，无解决问题时，就容易对孩子的自信心出现打击，时间久了就会对学习不感兴趣，就容易产生厌烦感。孩子厌学不知道怎么办？我们首先要了解孩子为什么厌学，只有明白了孩子厌学的根本原因，就可以对症下药了。厌学就是讨厌学习，不想上学上课等症状，引起的原因也比较多。
1.孩子是“物极必反”的牺牲品吗？过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而言学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提成不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。找准了造成孩子逃学厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。比如，培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情，使孩子明确学习对自身发展的重要，明确自己的学习不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师和其他的人；适当调整自己的目标和期望，给孩子的学习付出一些奖赏，增强他们的信心；用耐心和科学的知识教会孩子和经营自己的时间和心智；
2.学会尊重是一种的叛逆期孩子教育方式，父母不能偷窥孩子隐私，在尊重孩子的同时，也为自己赢得了尊重。给初中生的学业带来严重的影响初中生厌学的原因有哪些该怎么解决这一直是家长和老师都想知道的事情今天
3.各种问题中，现在教育体制使家长们与老师合谋，特别突出孩子的学业顺利发展这一焦点。这方面一点风吹草动，比如“考得没上学期好”，立即会激发出从学校到老师、到家长一连串的焦虑反应。追究之下，最终他们或多或少也能发现，孩子成绩下滑的最直接原因，无非就是学习热情的下降（即厌学），而且，这种下降又时常是一种难以扼制的发展态势为背景的，很难逆转。
4.调查中表明，大约有50%的学生感到家庭对他们的影响较大，父母的一些不良习惯直接导致学生厌学。有的父母沉醉于场，有的父母不和睦，有的父母只玩，他们平时不关心孩子，到考试时只知道看分数，成绩不好就打骂，致使孩子厌学、逃学，甚至离家出走。找到孩子逆反心理的具体原因找到原因后
5.成绩下滑严重主要还是要找下具体原因，是厌学、还是状态不好、还是学习方不对学不懂、又或者是发生了什么事导致情绪问题，不一定是补个课就可以解决的，关键还是要对症下药，实话说这种情况还是先别着急补课，下滑严重还是先了解情况，做好心理工作，然后再想着补课的事。初中就那么点内容，真的想补，不会很麻烦，关键是要有心思学习。-青春期无非就是，谈恋爱、跟同学有矛盾，不喜欢老师、压力过大，又或者收到同学或者某件事的刺激转不过弯、多侧面了解下，了解原因后，站在孩子的角度理解支持她，开导开导，这事也只能家长去亲力亲为了。
外在原因对该学科缺乏兴趣？临场发挥失常？和该科老师的关系不好？适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
每个存在厌学问题的孩子原因都不尽相同，表面上看，有因为学习的、人际关系的，还有身体原因等等，但更深层的原因其实在父母本身，如果能够找到自我整合之路最好，如果实在能力有限，还是求助于心理治疗师更为稳妥。
首先，我觉得孩子不愿意在班级或者更大的舞台展现自己，我个人觉得很大一部分原因在于家庭和学校教育。我想从我接触到的学校教育，阐述一下我的观点，孩子上课不敢上台发言，除了本身的胆怯外，我认为一部分原因的可能是平时教师过于严厉，让他们惧怕讲话，甚至产生如果自己说错会有什么惩罚或者是其他的结果，在这种环境下，学生会把这种惧怕养成一种习惯，慢慢不去表达自己，老师问什么也惧怕的不敢出声去为自己辩解，就慢慢会产生害怕的心理，从而上升到更高的也学是厌学，我觉得这都是一些漏洞。我从来不反对教师的严厉，但是适当的严厉和对学生的管理可能更有利于对学生的发展和进步。
