安抚物品：如果孩子的分离焦虑特别严重，入园初期可以带一些安抚物品，如绒毛玩具等给予孩子依恋感和安抚感，帮助他们渡过分离焦虑期。他每天都是开开心心地上学，没有那种厌学的表现，从来没有说我不喜欢上学。甚至到了假期，有时候刚刚几天过去，孩子会问：什么时候开学呀，要是不放假就好了，还是上学有意思。
产生“开学综合征”的主要原因是因为当假期结束，孩子无快速面对作息作出调整，将松弛状态改变回来，加之对即将到来的校园生活缺乏必要的心理准备和正确的认知，很容易出现抵触、焦虑情绪，甚至开学后产生恐惧、厌学心理。
11.让孩子拥有自己的选择权，培养独立的精神。在不违背原则的前提下，家长大可以让孩子自己选择，比如今天想坐公交上学还是骑车上学、想看哪本书、想吃什么东西。我一直觉得敢于选择的孩子长大后会更自主，更有自信。一味听话不一定是乖孩子，很可能是怯懦的雏形。
如果你能在孩子成长的路上真正意义上的理解孩子叛逆行为的心理需求，尊重他的成长，你就不会因此而头疼。青少年不上学怎么办青少年叛逆行为，呈现如下一些共同的特点:1、年龄特点--14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。2、性别特点--具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。3、教育特点--学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。
学习的内容对未来人生不重要，重要的是让孩子了解到本人学习的方、模式。我们有责任帮助孩子找出对他更好、让他更轻松快乐的方。上学这件事能让学生感受到开心，学生自然愿意上学。
在开学前，家长要和孩子多进行交流，在交流过程中观察孩子的心理状态。比如，是否留恋假期，是否期待开学等。??针对一年级新生，家长要激发孩子对上学的兴趣。比如会学习哪些有趣的知识，会接触什么样的老师和同学，让孩子提前了解新的校园生活。
