前面说到的国内英语学习没有标准化,所以进入小学后,甚至3年级才接触英语的孩子,确实非常多。而且这些孩子的家长往往更加焦虑。作为父母,要摆脱现代社会全体家长都陷入教育焦虑的状态,对孩子的成长保持淡然的态度,顺应孩子的天性,让孩子自由地成长。
建立学校、家长、家庭三结合的联系网络,健全家长委员会工作制度和家长学校制度,继续做好家庭教育课题,开办家教讲座,积极开展家庭教育指导,向家长介绍系统的、科学的家庭教育方,最大限度地争取家长对学校教育的支持。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们给家长提出如下建议,以供参考:
2、提升学习方教育。教育学家认为,在孩子的智力水平相当的情况下,学习方往往决定了吸收知识的效率。冬令营通过对孩子的学习方进行引导式训练,帮助他们学会学习、爱上学习。
这种情况在小学和初中比较常见,这时家长就不能只盯着作业,而要先帮助孩子解决心理上的问题,要明确告知孩子,家长教得好与坏只能说明老师的水平问题,但和这门课无关,这门课的考试成绩只和自己有关,和老师没有任何关系,在自己无换老师的情况下,只能自己想办从别的地方补充学习,再者有时老师教得不好,也只是孩子的主观想,而非真实情况,孩子首先得学会接受老师,才能把这门课程学好。
非常有利于孩子对新知识的吸收消化,真人的设计更类似于AI课,让孩子在互动中兴致勃勃地学习知识,难怪孩子们会一秒爱上。