厦门思明叛逆孩子少年学校

这其实已经预示着一种教育生态的改变：好校不会一直好下去，差校不会一直差下去，家长不必过分忧虑。另外，学校环境是一个因素，但家庭环境同样很重要。一个好孩子是“家校”合力教育的结果。家教的角色和学校的角色同等重要，孩子也是一所学校，教育孩子的过程也是人生的一种修行。家长们最需要做的是，放弃患得患失的心态，跟孩子一起学习提升，做孩子身心坚强的后盾，为孩子的奋斗保驾护航。每一个孩子在十几岁左右的年龄也就是青少年时段都会出现叛逆，如果父母教育得当的话孩子度过这一段时期就会没什么大的危害，但是如果父母没有重视孩子的叛逆问题，或者还对他的叛逆放纵那么孩子将会受到很大的危害。有的父母实在不知如何时就会找关于叛逆孩子专业教育学校，把孩子送到这种特殊学校里去接受改变。我作为一位过来的家长对这方面也算是多少有些经验，在帮助孩子找学校时一定要准确选择，选择那种有保障的，因为有的会打着这种名义来敛收钱财，对孩子的变化也没有一点改变。

所以要顺应“双减”策，减轻孩子学习负担，将重点放在提高孩子自身素养和学习质量。而高质量学习离不开提升孩子的思维力、记忆力、阅读力等各方面，这些方面的提升不仅对孩子学习有帮助，进一步培养孩子的自主学习力，而且对于孩子在生活等多个领域都大有裨益。也希望各位家长朋友能够更加关注如何高质量学习，而不是单单追求孩子的学习时长，努力帮助孩子提升自我，增强自主学习力。欢迎关注@嗖学，一起学习更多孩子教育问题，助力孩子科学用脑，爱上阅读，高效学习，增强自主学习力。

陪是不对的，不陪才能培养好习惯。如果家长从一开始就认为孩子写作业是需要陪的，那孩子的自觉意识就无从生长了。家长的目的是培养能够自觉学习、独立地做自己的事情的孩子，目标一定不要放在陪上面，再好的陪也不如培养孩子独立地去做事。

第六种胡萝卜:给学生自己制定学习目标的机会。如果学生有机会自已制定学习目标，他会用十二倍的努力来证明自己的计划是对的。因此，让学生参与制定学习目标的过程简直就像是“上套子”。教师的真正目的是，让学生制定出你想要的学习目标。

易经，是中国古代流传下来的一本书，但是每个人对于易经有自己的理解，不同的人有不同的看，这个学术界也是一种奇观，大家都没有形成统一的观点。具体有什么用，看你想要达到什么样的目的，以目的为前提，引导你的学习，有了什么样的目的，你就会向这个目标前进，向这个方面去理解。

如果父母在孩子生命早期阶段，以上6个“道”做得比较好，有利于培养一个有安全感、信任感、自主与相对独立的孩子，可以为孩子的人生发展奠定一个良好基础。而要理解并遵循上述家庭教育的“道”，需要我们做父母的不断学习，不断与时俱进，愿意花时间与孩子一起，学习改变、共同成长，做学习型的父母，以助力孩子健康、幸福的人生。