回家后，我拿出《雷锋日记》，重新阅读了雷锋叔叔的日记，让我心情久久不能平静，我要向雷锋叔叔学习，助人为乐，做好事从点滴做起，更要学习雷锋叔叔的“钉子精神”，认真求实，敢于探索，不甘落后，积极向上，让雷锋精神像春天盛开的花朵，香飘万里，永远活在每一个人的心里。最后的这段时间里，最重要的虽然是做最后的学习冲刺，但是太过紧张或者给自己太大的压力的情况下进行学习的话，这样反而会让你的学习效果不佳！以更积极、轻松的心态应考，反而会让你在这最后的学习中大大提高你的学习效率，最后的“佛脚”可能也就因此抱住了！
一年，予时们褪去了不少的稚嫩，在我们的共同关注下，孩子们逐步养成了阅读习惯、劳动习惯和运动习惯。好习惯将助力孩子在二年级走得更加轻松。
它应该体现在我们生活细节中。首先在思维意识层面，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆。我们要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，耐心疏导、正确引导，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正；对孩子生活中好的行为要给予充分地肯定和鼓励，给孩子更多自信，让孩子慢慢把好的行为培养成为习惯，使孩子自发地在好习惯下，愉快地学习、生活。
第一，恰当定位，在家庭里，身为父母，我们要做好父母的角色，关心孩子的情绪和感受，给予他引导、支持、关爱。如果我们秉承着“假期是弯道超车的关键期”，把过多的注意力放在学习上，只关心孩子今天有没有自觉把作业写完，有没有“内卷”，那么，在孩子眼中，父母成了学习的监工，他自己是“学习的机器”，亲子关系便趋于疏远。
孩子的很多习惯都是从小养成的，而且习惯养成也非一天两天，需要父母鼓励和监督孩子长期坚持。比如父母可以和孩子一起商量决定每天读书的时间，培养孩子爱读书的习惯，鼓励孩子热爱运动，坚持早睡早起，增强身体免疫力。
正因为如此，家长在陪伴孩子一路前行的路途上，为自己的角色合理定位显得非常重要。有人总结高三家长的角色应该有这么几种：独行路上的陪伴者，心理起伏的按摩师，学习习惯的监督者，高考信息的收集者，后勤保障的营养师，应该说把高三家长的角色定位得十分全面。仅从心理层面来认识，家长其实只有一个角色：孩子心理的支持者。无数的经验说明在高考制胜的各种因素中，良好的心态成为高考制胜的关键，因此家长的首要任务就是帮助孩子树立积极健康的心态，迎接高考的挑战。
