总校长：按照培养国际复合型人才的标准，我们有一套较为完善的课程体系。国家课程是必修课，其他如A-Level、AP、IB等课程，学生可以自主选择，必修、选修相结合，最大程度地保证学生实现自我规划学科学习、自我规划未来发展。我们说教育要有教无类，就是培养有棱角的孩子，让他们在学校各显性格、各有特色，按照个人兴趣去定位自己的未来。我们的课程设置应当说符合每一个学生的需求，学校很自由，也很有秩序。学生懂得自由与秩序的关系，学会自理，这是一切发展的前提。学校甩锅教育局，教育局说这是学校的规定，到底是谁关上了孩子接受教育的大门，直到目前，这件事还没有一个明确的说法。
《中华人民共和国家庭教育促进》第四十九条规定，公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
1.如何保障家庭教育指导服务体系覆盖城乡，是立着重考虑的问题。家庭教育指导服务体系是以提升家长教育素质、改善家长教育行为，提高家庭教育的质量，促进未成年人健康发展为目的，以府为主导，以公共服务阵地和公共财为基础，以专业技术为支撑，各条块系统充分履行职能，社会力量共同参与，向家庭提供指导和服务的，全覆盖、多方位、多层次、多样化的、高质量的系统。基于这一认识，律为搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务供给，提出了以府确定的家庭教育指导机构为统筹中心，以辖区内社区家长学校、学校家长学校、社会公共机构和场所以及其他家庭教育指导服务站点为主体，以市场化运作的非营利性家庭教育指导服务机构为补充的体系。
2.科学的家庭教育方式利于学生优秀品格的养成。父母在日常生活中应采用鼓励式和尊重式的教育方式，积极肯定孩子的行为和优点，增强其自信心，培养自己独立完整的个性；把孩子当做一个完整的社会个体，尊重孩子的意见和爱好，理解年代的差异，在家庭事务中尊重他们的决定和选择，给予他们在家庭中的归属感和满足感。
3.幼儿园作为一个教育机构，幼儿园教师开展家庭教育指导具有***的优势。他们都是幼儿教育的人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育培训而言。幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。因此，幼儿园教师需要不断拓宽自己的视野和知识建构，学相关的家庭教育内容，努力成为科学育儿知识的传播者、科学育儿行为的示范者、家长开展家庭教育的引导者。各行各业都需要持证上岗，具备证书就业机会大，升职加薪大有用途，正规证书联网可查，可分期，报名、培训、考试一体,助您轻松考试！
4.公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，如发现未成年人存在严重不良行为，或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母，或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，应当根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，同时可以责令其接受家庭教育指导。
5.首先，由南京师范大学心理学院院长、博士生导师傅宏带来题为《与孩子共同成长——儿童青少年心理发展与家庭教育》的演讲，傅宏以理解孩子的成长开篇，启发家长循因思本，随后从认识心理发展、了解成长环境、家庭教育建议三个方面为家长解读儿童心理发展的特点和教育策略。在讲解中，傅宏结合调查数据分析了孩子在不同年龄段的心理发展特点，指出家庭和睦本身对孩子成长的重要性。最后，傅宏给家长提出“习惯倾听、做好榜样、正面引导、科学惩戒、家庭和睦”五点教育建议，指出家庭教育最根本的是家长自我的修炼。
家庭教育是一个老生常谈的话题，也是一个常谈常新的领域。一边是父母不断加重的教育焦虑，一边是孩子苦不堪言，而问题的关键，就是父母教育不得其，教育方不科学。换句话说，家庭教育既不应该将孩子成长的所有问题，都归咎于失败的家庭教育；也不能忽视家庭教育的重要性，积极发挥家长对孩子教育与成长的正面作用，的确是十分必要的。“父母持证上岗”的本意，在于提起议程，把父母教育孩子的重要性提高到应有的高度。
我们工作的重点在于家庭教育和学习心理，但所有工作的关键是儿童的成长，家庭教育不是教你如何调教孩子满足自己的需求。学习心理也不包你清华北大。我们唯一的目标，让孩子成为自己，为实现自我价值做一个有用的人而努力。让家庭关系和谐，让亲子夫妻互相尊重和扶持，共同进步。
记者从惠城区教育局了解到，惠城区教育系统不断创新家校共育模式，通过成立惠城区中小学（幼儿园）家庭教育指导中心、开展家校共育示范学校创建活动、用好“惠家教”家校共育平台、培育一批家校共育指导师等系列措施，做好家庭教育指导服务工作，帮助家长掌握科学的家庭教育方，助力孩子健康快乐成长。
