郑州二七不良少年叛逆教育学校

的确，孩子需要监督。但我们监督孩子的目的，是让孩子主动学习，而不是让孩子变得被动。因此，爸爸妈妈的监督一定要讲究方式方法。AIoT将教学设备、学习设备、教室管理等设备联动，并应用于一体，构建了现代化智能教学环境。学生无论在有无网络的条件下，随时打开终端就可学习，学习完成后，即时收到批改及系统推荐的下一步学习内容。教师打开终端即可接收学生的学习数据，依据数据及AI推荐内容随时随地备课，到教室后，打开大屏便可呈现备课内容。人性化和智能化的教学环境，丰富了课堂内的教学活动，优化了教学内容的呈现方式，最后达到让学生在智慧课堂中提升学习效果的目的。

中国的孩子们，比的孩子在学业上普遍吃苦，受训的时间更长，超负荷的学习，于日月争辉，赶时间，比进度的超时间完成教学大纲。成绩斐然！

1.疫情会带来学习环境的变化、学习压力增大等问题，出现负面情绪是正常的，切勿太过排斥，但我们需要尽快转化。大家可以参照以下四个步骤转化不良情绪：觉察情绪、为情绪命名、理解和接受情绪、表达情绪。（见下图）

2.备课，是老师的看家本领，直接关系着课堂教学的成效。6月校园组织了绿色备课本展评活动，展评指标涉及三个方面，一是教案的完整性：包含教学目标、教学过程、课后反思等;二是教学进度的计划性和合理性;三是教学过程的主体性：教学重点、难点是否贴合学生实际，课堂提问是否合理，是否科学布置作业等。青年教师们互相欣赏备课本，突破了以往领导检查的片面性，既是一次公平的竞争，又是一次有效的培训。大家一致认为评比活动带给了相互学习的契机，帮忙大家取长补短，共同进步，个性对于新教师更是一次难得的学习机会。

3.成年人学习的目的，应该是追求更好的思维模型，而不是更多的知识。在一个落后的思维模型里，即使增加更多的信息量，也只是低水平的重复。——李善友

4.融合多种学习渠道，提升思想认识。通过党委班子中心组（扩大）理论学习、党支部“三会一课”、各处室各年级专题会等形式，结合个人自学，线上线下一起学，全方位开展理论学习。“学校公众号”开设“每日一学”专栏，每天推送学习内容，方便随时学习；每周通报“学习强国”学习情况，通报先进，约谈落后，层层问责，落实每日一学；每月通报“包头微学习”闯关答题情况，确保学习有反馈；每月组织理论学习专题测试，巩固理论学习成果。召开专题交流研讨2次和教育警示大会1次，提升治自觉、思想自觉、行动自觉。

5.如果同学还没进入复习状态，甚至还没有选好目标院校和专业。你的考研进度就已经落后于大多数的同学和竞争对手了。

对于越来越多的“共存派”来说，共存的坏处是不确定的，但是清零的痛苦已经落在自己头上了。大家不要对这事太过横加指责，人就是这样，明知道抽烟对身体不好依旧抽，明知道现在好好学习将来可以多赚一些钱，可依旧不思进取，宁愿生活的苦，也不吃学习得苦，这就叫人性。

有时候不是你不够努力，也不是真的没有进步，而是没有明显的进步，因为你并没有把学习的效率最大化。也不是你不专注，学习的时候太过三心二意，而是你没有系统的去提高。

戴戴到了上学的年纪，父母带她到家附近的小学报名，老师怀疑她有“智力障碍”建议她到特殊学校就读，但戴戴觉得特殊学校里的教学进度“太慢了，不适合我，到了三年级还在学习简单的加减运算。”